График и возможные траектории формирования компетенции у студентов при освоении ООП ВПО.
ПАСПОРТ и ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ обязательной общекультурной компетенции ОК-1: « способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения »
При освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО Направление подготовки ____социология _______________________ Профиль подготовки __ социология организаций и управления ____ Квалификация (степень) выпускника __ бакалавр __________________ Нормативный срок обучения __ 4 года ___________________________ Липецк 2011
Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.
Цель: формирование совокупности знаний и навыков в области взаимодействия с теоретико-методологической базой информации.
Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению подготовки.
Компетенция изучается в базовой и вариативной частях гуманитарного, социального и экономического циклов (Б.1.): Философия, психология, логика и вариативной части гуманитарного, социального и экономического циклов (В1): социальная философия, поскольку они являются носителем знаний основных методов и инструментов в области взаимодействия с теоретико-методологической базой информации. Данная дисциплина логически связана с дисциплинами базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2): высшая математика, теория вероятностей и математическая статистика и вариативной части математического и естественнонаучного цикла (Б2): системный анализ. Компетенция изучается в базовой и вариативной части профессионального Цикла (В.3) и состоит из дисциплин: методология и методы социологических исследований, основы социологии, социальная психология, менеджмент, исследование социально-экономических и политических процессов, социологическое обеспечение управленческих решений, самоменеджмент, социальные технологии, основы организации труда, организация исследовательской деятельности. Специфика профилей учитывается преимущественно в вариативной части каждого направления изучения дисциплины.
Принятая структура компетенции. Обучающийся должен: Знать: ¾ способы анализа информации; ¾ основы целеполагания; ¾ теоретические и методологические основы гуманитарных наук, в том числе социологии, психологии, основы строения общества, протекания социальных процессов и тенденций развития современного общества. Уметь: осуществлять философско-категорийный, психолого-социологический анализ на основе обобщения и анализа информации по определенной проблеме. Владеть: ¾ навыками анализа информации в соответствии с поставленными целями; ¾ методами выбора путей достижения цели; ¾ системой категорий, понятий как инструментами социального познания в профессиональной сфере. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза.
4.Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента вуза (в часах) на «пороговом» уровне. По дисциплинам блоков Б1,В1, Б2,В2, Б3, В3 прогнозируемая оценка 2124 часов, зачетных единиц 69. Данная компетенция формируется в течение 4 лет обучения.
5. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции. Общеобразовательные знания по естественным и гуманитарным наукам. Компетенция формируется за счет следующих дисциплин: философия, психология, логика, социальная философия / культурология, высшая математика, теория вероятностей и математическая статистика, системный анализ, методология и методы социологических исследований, основы социологии, социальная психология, менеджмент, исследование социально-экономических и политических процессов, социологическое обеспечение управленческих решений / самоменеджмент, социально-технологическая культура / организационное поведение, социальные технологии / социальные риски, основы организации труда / организация исследовательской деятельности, а также учебная и производственная практики.
Вывод: данная компетенция формируется в процессе освоения студентом 22 дисциплины циклов Б1, В1, Б2, В2, Б3, В3, в том числе 5 дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, 4 дисциплины математического и естественно-научного цикла, 13 дисциплин профессионального цикла. График и возможные траектории формирования компетенции у студентов при освоении ООП ВПО.
|
