Студопедия — Соотношения между током и напряжением
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Соотношения между током и напряжением






 

66. Модуль комплексного сопротивления цепи равен:

1) ;

2) ;

3) .

 

 

67. Модуль комплексного сопротивления цепи равен:

L R
1) ; 2) ; 3) .

 

 
 


L С
68. Модуль комплексного сопротивления цепи равен:

~
1) ; 2) ; 3) .

 

       
   


69. Модуль комплексного сопротивления цепи равен:

1) ; 2) ;

3) .

 

R
70. Как изменится показание электродинамического амперметра после замыкания рубильника, если модули емкостного и омического сопротивлений равны?

 

1) возрастает в 2 раза; 2) уменьшается в 2 раза;

C
3) возрастает в ; 4) уменьшается в .

           
     
 
 

 

 


71. Чему равна амплитуда тока в цепи. Амплитуда напряжения генератора :

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

 

 

72. Чему равна амплитуда силы тока в цепи. Амплитуда напряжения генератора :

 

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

 

 

73. Как изменится показание электродинамического амперметра после замыкания рубильника, если модули индуктивного и омического сопротивлений равны:

1) возрастет в 2 раза;

2) уменьшится в 2 раза;

3) возрастет в раз;

4) уменьшится в раз.

 

74. Как изменится показание электродинамического амперметра после замыкания рубильника, если модули емкостного и индуктивного сопротивлений равны:

 

1) уменьшится в раз;

2) возрастет в раз;

3) возрастет в 2 раза;

4) станет равным нулю.

 

 

75. Во сколько раз изменится амплитуда тока в цепи, содержащей последовательно включенный генератор, резистор, катушку индуктивности и конденсатор (изначально омическое, емкостное и индуктивные сопротивления были одинаковы), если не изменяя омическое сопротивление, увеличить индуктивное и емкостное в 2 раза? Амплитуда напряжения генератора не изменялась.

 

1) не изменится;

2) увеличится в 2 раза;

3) уменьшится в 2 раза;

4) определить результат по приведенным данным невозможно.

 

 

76. Источник подключен к стандартной сети переменного тока. Изменяя емкость конденсатора, снимают зависимость (L, R, U – постоянны). При какой емкости конденсатора сила тока максимальна:

1) ;

2) ;

3) .

 

77. Источник подключен к стандартной сети переменного тока. Изменяя индуктивность катушки, снимают зависимость (С, R, U – постоянны). При какой индуктивности сила тока максимальна:

1) ;

2) ;

3) .

 

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 611. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия