В основной школе

1 вариант – любого сложносочиненного предложения;

2 вариант – любого осложненного предложения.

 

Рабочая программа

По русскому языку

6 АБВГ классы

Базовый уровень

 

 

Ушакова О.А., Тур Л.И.,

Нуруллина Л.Г.Пастушенко С.А.

 

 

 

Пояснительная записка к рабочей программе

По русскому языку

 

Составлена Рабочая программа в соответствии с требованиями Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом по школе от 18 января 2012 года № 16. (изменения утверждены приказом по школе от 31 августа 2013 года № 283)

 

Рабочая программа в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком, утвержденными приказом от 29.04.2015 № 187,рассчитана на реализацию в течение 5 лет в количестве

Ø 170 часов (5 часов в неделю) в 5 классе

Ø 204 часов (6 часов в неделю) в 6 классе.

 

Реализация учебной программы обеспечена учебником по литературе, утвержденным в списке учебников на 2015 - 2016 учебный год приказом по школе от 29.04.2015 № 187:

полные данные учебника:

5 класс: «Русский язык» Учебник для 5 кл.: В двух частях. Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба, Н.В.Ладыженская; Москва «Просвещение», 2014

6 класс: «Русский язык» Учебник для 6 класса. В двух частях. Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба, Н.В.Ладыженская; Москва «Просвещение», 2015

7 класс: ------------------------------------------------------------------------------

8 класс: -----------------------------------------------------------------------------

9 класс: --------------------------------------------------------------------------------

 

Рабочая программа по литературе разработана на основе следующих документов:

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального образовательного стандарта основного общего образования», зарегистрированного в Минюст России от 1 февраля 2011 №19644);

- Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М.: Просвещение, 2011.

- Основная образовательная программа основного общего образования образовательной организации;

- федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных организациях, реализующих программы начального общего образования;

- постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821 - 10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы») зарегистрированное в Минюсте РФ 03.03.2011 N 19993.

 

Содержание и структура программы соответствует приказу Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального образовательного стандарта основного общего образования»

 

Изучение курса русского языка направлено на достижение следующих целей:

 

Цели и задачи изучения русского языка

в основной школе

• Воспитание духовно-богатой, нравственно ори­ентированной личности с развитым чувством са­мосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою Родину, знающего и уважающего родной язык, созна­тельно относящегося к нему как явлению куль­туры, осмысляющего родной язык как основное средство общения, средство получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых в обществе;

• овладение системой знаний, языковыми и рече­выми умениями и навыками, развитие готовно­сти и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании, а также важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями; формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, само­образования;

• приобретение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функциониро­вания, развитие способности опознавать, ана­лизировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты, обогащение ак­тивного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грам­матических средств, совершенствование орфо­графической и пунктуационной грамотности, развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка;

• развитие интеллектуальных и творческих спо­собностей обучающихся, их речевой культуры, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета, воспитание стремления к речевому са­мосовершенствованию, осознание эстетической ценности родного языка;

• совершенствование коммуникативных способ­ностей. формирование готовности к сотрудниче­ству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить содержательные ком­промиссы.