Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стоматология,





 

В ходе реализации проекта и выполнения подготовительных этапов, не забывайте вести фотосъемку. Последовательно фиксируйте то, как вы готовитесь к реализации проекта, снимайте сам процесс, участников, непосредственных благополучателей. Подробная съемка поможет вам лучше понять сильные и слабые стороны вашего проекта на стадии аналитики и пригодиться при подготовке отчетности перед спонсорами и партнерами.

 

Для того чтобы не запутаться при обработке и хранении фотографий внимательно следите за тем чтобы они были максимально подробно проименованы. Указывайте названия действий, которые запечатлены на снимке, дату и место в котором они сделаны.

 

Ведите запись, что именно вам нужно сфотографировать и отмечайте готовность снимков:

 

Название фотоснимка Готово/не готово
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Для записей

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА БИОЛОГИИ С ЭКОЛОГИЕЙ И КУРСОМ ФАРМАКОГНОЗИИ

Орлянская Т.Я., Аверчук А.С.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

к практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Биология»

Для специальностей

Лечебное дело,

Педиатрия,

Стоматология,

 

     
Группа
         
Фамилия Имя Отчество

 

 

Красноярск


УДК 57(076.5)

ББК 28.0

Р13

 

 

Рабочая тетрадь к практическим занятиям для обучающихся по дисциплине «Биология» для специальностей 31.05.01 – Лечебное дело, 31.05.02 – Педиатрия, 31.05.03 – Стоматология / Т.Я. Орлянская, А.С. Аверчук. – Красноярск: КрасГМУ, 2015. – 194 с.

 

Авторы:

– д.б.н., доцент кафедры кафедры биологии с экологией и курсом фармакогнозии КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Т.Я. Орлянская;

– к.б.н., доцент кафедры кафедры биологии с экологией и курсом фармакогнозии КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого А.С. Аверчук.

Издание является необходимым рабочим материалом для усвоения программы по дисциплине «Биология» (ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава, 2011) на практических занятиях обучающихся КрасГМУ, занимающихся на кафедре «Биология с экологией и курсом фармакогнозии». Рабочая тетрадь в процессе усвоения общетеоретических знаний по биологии, создания базисной основы для медицинских дисциплин, умения анализировать, сравнивать, сопоставлять и закреплять полученные навыки, позволяет экономно использовать учебное время и облегчает работу студентов в систематизации усваиваемого учебного материала и обладании общекультурными и профессиональными компетенциями. Данное издание включает программный материал по уровням организации жизни: клеточном, молекулярно-генетическом, онтогенетическом, соответствуя тематическому плану аудиторных занятий первого семестра.

 

 

Утверждено к печати ЦКМС КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого (протокол № __ от __.__.2015).

 

 

© ГБОУ ВПО КрасГМУ

им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого

Минздрава России

 


     
Группа
         
Фамилия Имя Отчество
     
Расписание (день недели, время)

Преподаватель ________________________

Коллоквиум Оценка Подпись преподавателя

 

Коллоквиум № 1

Биология клетки. организация наследственного материала и его реализация

 
 


Коллоквиум № 2

Роль генетических и средовых факторов в ходе реализации наследственной информации в фенотип

 
 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия