Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ





Упражнение 135. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Темнеют»лазурные своды, прохладная стел...тся

тень (Жук.). 2. Посмотр...шь на дельца иного: хлопоч...т,

меч...тся, ему дивятся все (Кр.). 3. Слышно, плещ...т лишь

волна, и колыш...т повиликой тихо веющий зефир (П.).

4. Сыпл...тся величественный гром украинского соло-

вья, и месяц заслушался его посреди неба. Как очаро-

ванное дремл...т на возвышении село (Г.). 5. Когда ус-

лыш...шь или увид...шь кое-что новое и любопытное,

то захоч...шь услышать и увидеть продолжение (Акс.).

6. Тихо зыбл...тся зеленая рожь (Т.). 7. Наплакавшись,

кол...т и рубит дрова молодая вдова (Я.). 8. Дурной тяже-

лый воздух делается из того хорошего воздуха, каким

мы дыш...м (Л. Т.). 9. Они не жадны, не душ...т друг

друга, не коп...т денег (М. Г.). 10. Идет Иван, сиянием

брезж...т. Шагает Иван, прибоями брызж...т (Маяк.).

11. Больно щипл.-.т нос и щеки лунный мороз (Гладк.).

12. Тонкий многоцветный аромат устойчиво держ...тся,

над садами до голубых потемок (Шол.). 13. Дремл...т хаты,

гасн.-.т день (Исак.). 14. В письмах все не скажется и не

все УСЛЫШ...ТСЯ (Сим.). 15. Они просто жили и просто

боролись, не думая, что они бор...тся и совершают что-

нибудь необыкновенное (Кат.). 16. Под мостом курлыч...т

речка, днем неслышная совсем (Твард.). /

Д л я с п р а в о к.

Различается написание личных окончаний у глаголов насто-

ящего или будущего простого времени в зависимости от типа

спряжения:

а) глаголы I спряжения имеют окончания: -у(ю), -ешь, -em,

-ем, -erne, -ут(ют);

б) глаголы II спряжения имеют окончания: -у(ю), -ишь,

-и/я, -им, -ите, -ат(ят);

Спряжение глаголов определяется двумя способами: по

личному окончанию, если оно ударное: петь — поют (I спр.),

спать — спят (II спр.) и по суффиксу неопределенной формы,

если личное окончание безударное.

Из числа глаголов с безударным личным окончанием ко

II спряжению относятся:

а) глаголы на -ить в инфинитиве (строить, готовить);

б) глаголы-исключения: брить, зиждиться, зыбиться (бре-

ешь — бреют, зиждется — зиждутся, зыблется — зыблются),

вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, тер-

петь, гнать, держать, дышать, слышать, а также производные

от них.

Остальные глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -ать,

-еть, -уть, -оть, с безударными личными окончаниями отно-

сятся к I спряжению: читать, лаять, тянуть, молоть.

П р и м е ч а н и я.

1. Глагол стелить употребляется только в неопределенной

форме и в форме прошедшего времени (стелил), личные формы

образуются от глагола I спряжения стлать (стелешь — стелют).

2. Глагол брезжить относится к разноспрягаемым, т.е. имеет

окончания I и II спряжений, употребляется в двух формах: брез-

жит — брезжут.

3. Глаголы типа выздороветь, заиндеветь, опротиветь, плесне-

веть изменяются по I спряжению: выздоровеешь, выздоровеем и т.п.

 

Упражнение 136. Перепишите, вставляя пропущенные буквы

в личных окончаниях глаголов.

1. Бездонной кадки водою не наполн...шь. 2. Где

стро...шь, там и ро...шь. 3. Как постел...шь, так и выс-

п...шься. 4. Конь вырв...тся — ДОГОН...ШБ, слова сказан-

ного не ворот...шь. 5. Кто говорит, тот се...т, кто слу-

ша...т, тот пожина..,т. 6. Не по словам суд...т, а по делам.

7. Ноги нос...т, а руки корм...т. 8. Одной рукой и узла не

завяж...шь. 9. Пашню паш...т — руками не маш...т. 10. По-

жале...шь лычка — не увяж...шь и ремешком. 11. Поте-

рянного времени не ворот...шь. 12. Правда глаза кол...т.

13. Пустая мельница и без ветра мел...т. 14. Работа и

корм...т и уч...т. 15. Розы колется, а пчелы жал...тся.

16. Скаж...шъ — не ворот...шь, напиш...шь — не сотрешь,

отруб...шь — не пристав...шь. 17. Словами, что листья-

ми, стел...шь, а стеблем в глаза кол...шь. 18. Соловья

баснями не корм...т. 19. Чего не поищ...шь, того и не

сыщ...шь. 20. Что было, то БИД...М, что будет, то увид...м.

Д л я с п р а в о к.

Различаются близкие по звучанию формы 2-го лица множе-

ственного числа повелительного наклонения и формы 2-го лица

множественного числа настоящего или будущего времени изъя-

вительного наклонения типа стукните и стукнете. Повелитель-

ное наклонение образуется с помощью суффикса -и- (2-е л., ед.

ч.) и конечного -те (мн. ч.): пишй-те; в изъявительном накло-

нении глагол имеет окончание в зависимости от спряжения.

 

Упражнение 137. Перепишите, вставляя пропущенные буквы

в окончаниях будущего времени и повелительного наклонения.

1. Вышл...те нужную мне справку заказным письмом.

Если вышл...те в ближайшие дни, я получу ее своевре-

менно. 2. Когда выбер...те подходящие для себя книги,

библиотекарь запишет их в ваш абонемент. Выбер...те

не больше трех книг. 3. Вытр...те пыль с письменного

стола. Когда вытр...те, возьмете лист почтовой бумаги и

напиш...те ответное письмо. 4. Наполн...те свою авторучку

синими чернилами. После того как наполн...те, не за-

будьте закрыть пузырек пробкой. 5. Хотя здесь шумно,

но если вы крикн...те, я услышу. Крикн...те только по-

громче. 6. Вы на второе полугодие выпиш...те те же газе-

ты? Вышли...те, пожалуйста, и для меня. 7. Выйд...те все

на несколько минут из комнаты. После того как вы вый-

д...те, помещение можно будет проветрить. 8. Если дверь

будет заперта, стукн...те или окликн...те кого-нибудь из

нас. Как только вы стукн...те или окликн...те, вам от-

кроют. 9. Прыгн...те еще раз? Пожалуйста, прыгн...те, у

вас это хорошо получается. 10. Умолкн...те хоть на ми-

нуту! Пока не умолкн...те, я рассказывать не буду.

11. Выруч...те меня и на этот раз. Если выруч...те, я буду

считать себя вашим неоплатным должником. 12. Лодку

заливает водой, выгреб...те скорее к берегу. 13. После

того, как выгреб...те жар из печки, перенесите горя-

щие уголья в жаровню. 14. Вымет...те мусор; в комнате

станет чище, когда вы вымет...те окурки и крошки на

полу.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1225. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия