Студопедия — Схема Чемпионата
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схема Чемпионата






Схема проведения Чемпионата включает в себя соревнование по следующим играм: «Что? Где? Когда?», командное состязание «Интеллектуальное многоборье».

В рамках турнира по «Что? Где? Когда?» участники играют по правилам одновременной игры для всех команд на одни и те же вопросы. Турнир проходит по правилам, соответствующим Кодексу спортивного «Что? Где? Когда?». Пакет игры состоит из 24 вопроса (2 тура по 12 вопросов).

«Интеллектуальное многоборье» Чемпионата представляет собой интеллектуальное состязание. Всем участникам раздаются бланки с одним и тем же набором заданий. На выполнение заданий отводится ограниченное время (30-40 минут). За каждое выполненное задание каждый команда получает баллы.

 

5. Правила игры «Что?» «Где?» «Когда?»

4.1. Чемпионат города по интеллектуальным играм включает в себя Чемпионат по «Что? Где? Когда?», который состоит из 2 туров по 12 вопросов в каждом.

4.2. Все команды одновременно отвечают на одни и те же вопросы. На обдумывание ответа на каждый вопрос дается 60 секунд и дополнительно 10 секунд на фиксацию и сдачу ответа. Ответы сдаются в письменном виде на специальных бланках с указанием номера вопроса и регистрационного номера команды. Ответы, сданные несвоевременно, не рассматриваются.

4.3. Ответ команды признается правильным, если для него выполняется одно из следующих условий:

• ответ команды совпадает с авторским или подпадает под указанные в вопросе критерии зачета;

• ответ команды содержит в себе авторский ответ и дополнительную информацию, не противоречащую содержанию вопроса;

• ответ команды соответствует всем фактам и форме вопроса в той же мере, что и авторский, а также дан с достаточной степенью конкретизации.

4.4. Кроме того, применяются следующие принципы зачета ответов:

• ответы, объединяющие в себе две или более версий, хотя бы одна из которых неверна, считаются неверными;

• дополнительные сведения, приведенные в скобках, не принимаются во внимание при зачете ответов.

4.5. В перерыве после завершения тура ведущий, игровое жюри и их помощники оглашают предварительные результаты тура. В течение 5 минут после оглашения предварительных результатов капитаны команд могут сообщить об имевших место, по их мнению, технических ошибках. После устранения технических ошибок ведущий может по своему усмотрению:

• заново огласить предварительные результаты тура;

• огласить произошедшие изменения либо констатировать, что технических ошибок не обнаружено.

Секретарь игрового жюри обязан сохранить предварительные результаты тура и ответы команд тура после подведения итогов и исправления технических ошибок.

4.6. При распределении мест более высокое получает команда, имеющая лучшее значение следующих показателей (последующие показатели применяются только при равенстве предыдущих):

•наибольшее количество правильных ответов;

• наименьшая сумма мест по турам;

• наибольший рейтинг.

4.7. Команда, не согласная с результатом зачета ее ответов по конкретному вопросу, имеет право подать апелляцию одного из двух видов – на дуаль и на снятие вопроса. Апелляции подаются в перерывах между турами исключительно в письменном виде. На подачу апелляций отводится 10 минут после объявления предварительных результатов тура и исправления технических ошибок.

4.8. Для удовлетворения апелляции на дуаль команда обязана доказать соответствие своего ответа требованиям п. 4.3 с учетом п. 4.4. Для удовлетворения апелляции на снятие команда обязана доказать наличие в вопросе существенной ошибки, повлиявшей на ход обсуждения.

4.9. Залог за каждую поданную апелляцию – 100 рублей. В случае удовлетворения апелляции залог возвращается команде.

4.10. Рассмотрение апелляций поручается Оргкомитетом апелляционному жюри (далее - АЖ) из 3 человек. АЖ выносит голосованием вердикт по каждой принятой апелляции. Для удовлетворения апелляции на снятие необходимо единогласное согласие АЖ, для удовлетворения апелляции на дуаль – простое большинство голосов.

4.11. Удовлетворение апелляции на дуаль влечет зачет ответа команды, а также аналогичных ответов других команд как правильных. Удовлетворение апелляции на снятие влечет исключение вопроса из числа зачетных для всех команд.

4.12. Решение АЖ является окончательным и не подлежит обжалованию.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 269. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия