Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценивания знаний и умений





В процессе оценки используются разнообразные методы и формы, взаимно дополняющие друг друга (проекты, практ работы, творчс работы, самоанализ и самооценка, наблюдения).

Критерии оценивания знаний и умений учащихся по технологии

· Примерные нормы оценивания знаний и умений учащихся по устному опросу

· Отметка «5» ставится, если учащийся:

· полностью освоил учебный материал;

· умеет изложить его своими словами;

· самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

· правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

· Отметка «4» ставится, если учащийся:

· в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его

· изложении своими словами;

· подтверждает ответ конкретными примерами;

· правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

· Отметка «3» ставится, если учащийся:

· не усвоил существенную часть учебного материала;

· допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

· затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

· слабо отвечает на дополнительные вопросы.

· Отметка «2» ставится, если учащийся:

· почти не усвоил учебный материал;

· не может изложить его своими словами;

· не может подтвердить ответ конкретными примерами;

· не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.

· Отметка «1» ставится, если учащийся:

· полностью не усвоил учебный материал;

· не может изложить знания своими словами;

· не может ответить на дополнительные вопросы учителя.

· Примерные нормы оценок выполнения учащимися графических заданий и лабораторно-практических работ

· Отметка «5» ставится, если учащийся:

· творчески планирует выполнение работы;

· самостоятельно и полностью использует знания программного материала;

· правильно и аккуратно выполняет задание;

· умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, приборами и другими средствами.

· Отметка «4» ставится, если учащийся:

· правильно планирует выполнение работы;

· самостоятельно использует знания программного материала;

· в основном правильно и аккуратно выполняет задание;

· умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, приборами и другими средствами.

· Отметка «3» ставится, если учащийся:

· допускает ошибки при планировании выполнения работы;

· не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала;

· допускает ошибки и неаккуратно выполняет задание;

· затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, приборы и другие средства.

· Отметка «2» ставится, если учащийся:

· не может правильно спланировать выполнение работы;

· не может использовать знания программного материала;

· допускает грубые ошибки и неаккуратно выполняет задание;

· не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, приборы и другие средства.

· Отметка «1» ставится, если учащийся:

· не может спланировать выполнение работы;

· не может использовать знания программного материала;

· отказывается выполнять задание.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 937. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия