Студопедия — Студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края

1.   - , председатель рабочей группы
2.   - , секретарь рабочей группы
3.   - , заместитель председателя комиссии () (по согласованию)
4.   -  
5.   - (по согласованию)
6.   - , канд. пед. наук (по согласованию)
7.   -  

 

 

Рекомендации

По подготовке мотивационного письма для отбора

На прохождения стажировок

студентами образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и Администрации Губернатора Красноярского края

 

Мотивационное письмо должно состоять из четырех основных содержательных блоков:

1. Компетенции.

2. Выбор места прохождения стажировки.

3. Выбор программы стажировки.

4. Использование результатов стажировки в управленческой деятельности.

Содержание мотивационного письма оценивается по тому, насколько полно и обоснованно Вы отразите в мотивационном письме все указанные аспекты.

1. Компетенции

В мотивационном письме следует убедительно обосновать, как участие в программе стажировки в органах исполнительной власти края или структурном подразделении Администрации Губернатора края, по Вашему мнению, поможет развить следующие компетенции:

управленческую (способность и умение проявлять лидерские и управленческие качества);

правовую (способность успешно осуществлять управленческую деятельность в правовой среде, на основе имеющейся нормативно-правовой базы, способность выработать рекомендации по совершенствованию нормативно-правовой базы);

коммуникативно-информационную (способность осуществлять успешные коммуникации в сложной динамичной управленческой среде, способность и умение использовать в работе комплекс информационных потоков и информационно-коммуникационные технологии);

кадровую (способность успешно осуществлять управленческую деятельность на основе современных методов управления персоналом);

лидерство, стратегическое мышление (способность и готовность проявлять лидерские качества в управленческой деятельности, уметь анализировать все многообразие социально-экономических, политических и культурных процессов и принимать на основе этого анализа стратегические решения);

социально-психологическую (способность эффективно взаимодействовать с различными социальными группами, умение разбираться в социальных отношениях, общественно-политических ситуациях и межличностных взаимодействиях).

2. Выбор места прохождения стажировки

В мотивационном письме необходимо ответить на вопрос: считаете ли Вы выбранный вами орган исполнительной власти края или структурное подразделение Администрации Губернатора края для прохождения стажировки существенным фактором выбора данной программы стажировок.

Если «Да», то почему Вы остановили свой выбор на данном месте прохождения стажировки. Также следует показать, почему опыт именно данного органа в сфере управления может быть полезен как для нашего региона так и для Вашей сферы профессиональной деятельности.

3. Выбор темы стажировки

В мотивационном письме необходимо обосновать, почему Вы выбрали данную тему стажировки с позиции тех аспектов, которые Вас в наибольшей степени привлекают как профессионалов, вызывают наибольший интерес и, с Вашей точки зрения, окажутся наиболее полезными в Вашей сфере деятельности.

4. Использование результатов стажировки в дальнейшей деятельности

В мотивационном письме необходимо показать, как Вы планируете использовать полученные Вами в ходе стажировки знания и опыт в дальнейшей деятельности. Опишите наиболее эффективные, с Вашей точки зрения, механизмы использования полученного опыта в практике.

Критерии оценки мотивационного письма следующие:

Полнота ответов – отражает ли содержание мотивационного письма все аспекты, указанные в задании (0 – 2 балла);

Доказательность, аргументированность доводов, обоснований и выводов – в какой степени и насколько успешно автор мотивационного письма использует совокупность удостоверенных фактов и логических приемов для обоснования истинности своих суждений (0 – 3 балла);

Самостоятельность и личная позиция автора – насколько успешно автор мотивационного письма сформулировал самостоятельную оригинальную позицию по каждой проблеме, сумел избежать штампов и чрезмерных обобщений (0 – 3 балла);

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – мотивационное письмо должно отвечать стилистическим особенностям русского литературного языка, быть логичным, аргументы автора должны быть понятны читающему (0 – 2 балла).

Каждый из пяти содержательных блоков мотивационного письма будет оценен по 10 балльной шкале (с учетом указанных выше критериев), затем полученные данные суммируются, и выставляется окончательная оценка. Таким образом, максимальное количество баллов за мотивационное письмо – 50.

 

 


Приложение 2

к Положению об организации и

проведении конкурса на участие в программе стажировок

студентов образовательных организаций высшего образования в органах исполнительной власти Красноярского края и

Администрации Губернатора Красноярского края

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 215. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия