Ожидаемый результат работы над индивидуальными методическими проектами преподавателей

Дидактика традиционной школы в основном занималась анализом деятельности учителя, искала наиболее эффективные способы изложения, передачи знаний (модель Гербарта). Дидактика альтернативной школы (прогрессивистской) занималась вопросами организации самостоятельной работы учащихся (модель Дьюи).

Первые определяли содержание, формы и методы организации учебной работы, отводя учителю центральное место в системе "учитель—ученик". Вторые основное внимание концентрировали на ученике, учете его запросов, интересов и склонностей.

Одни отдавали предпочтение "искусственным методам" обучения — работе с книгой, другие – "естественным" – обучению в непосредственных контактах с действительностью.

В традиционной дидактике строго делят учебный материал на отдельные предметы, разделы и темы. Оппоненты выступают за целостное обучение, которое объединяет научную, художественную, техническую, культурную, коммуникационную и другие стороны жизни человека.

 

Р НОСТРОЙ с 11, СТО НОСТРОЙ с 144

ПЛАН РАБОТЫ

методической цикловой комиссии ________________________ дисциплин

на 2012/2013 учебный год

Председатель комиссии

_____________________________________________________________________________

СОСТАВ КОМИССИИ

Ф.И.О.	Образование, квалификация	Пед. стаж (с … (дата))	Квалификация, категория, разряд	срок действия квалификационной категории	Преподаваемые дисциплины
Штатные преподаватели
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Совместители
1.

 

Единая методическая тема техникума на 2012-2013 учебный год (второй год):

«Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования (ФГОС СПО) как фактор повышения конкурентоспособности выпускников техникума на региональном рынке труда»

Методическая тема МЦК (в контексте единой темы)

__________________________________________________________________

 

Ожидаемый результат работы над индивидуальными методическими проектами преподавателей

ФИО преподавателя	Наименование индивидуальной методической темы	Ожидаемый результат (творческий отчет на МЦК, метод.разработка, открытое занятие)

1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МЦК НА 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

• Реализация федеральных государственных образовательных стандартов, разработка рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, профессиональных практик;
• Разработка контрольно-измерительных материалов по оценке общих и профессиональных компетенций выпускников в рамках учебных дисциплин и профессиональных модулей;
• Разработка методического обеспечения для организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
• Разработка методического обеспечения для организации курсового и дипломного проектирования; проведения практических и лабораторных работ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
• Развитие ресурсного центра строительных технологий; центра по обучению технологиям применения комплектных систем КНАУФ;
• Развитие центра прикладных квалификаций по подготовке, переподготовке, повышению квалификации специалистов и рабочих кадров для строительной отрасли;
• Качественная подготовка высококвалифицированных рабочих и технических кадров, реально востребованных работодателями;
• Поддержание эффективного функционирования и управления СМК;
• Совершенствование УМК дисциплин по всем специальностям;
• Разработка электронных УМК дисциплин по всем специальностям;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы непрерывного профессионального образования «Школа – Техникум» и «Училище – Техникум»;
• Поддержание контактов с работодателями с целью получения профессиональных заказов на подготовку специалистов, интеграция техникума с ведущими профильными предприятиями;
• Проведение мониторинга регионально-отраслевых потребностей в кадровых ресурсах;
• Реализация программ профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации населения.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД:

· Проведение самообследования техникума и подготовка к аккредитации;

· прохождение процедуры Государственной аккредитации (март 2013 г.);

· завершение работы по формированию основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС;

· разработка комплексных оценочных средств и контрольно-измерительных материалов в соответствии с ФГОС;

· проведение экспертизы учебных планов в Научно-методическом центре профессионального образования;

· внедрение в образовательный процесс эффективных инновационных педагогических технологий, методик, приемов и форм обучения и воспитания;

· создание и обновление учебно-методических комплексов дисциплин, кабинетов, лабораторий и учебно-производственных мастерских в соответствии с ФГОС;

· активизация работы по изданию учебно-методических пособий и методических разработок, по опубликованию опыта работы в печати;

· проведение аудита локальных нормативных актов техникума на предмет соответствия действующему законодательству.

 

2.1 В рамках развития Ресурсного центра строительных технологий перед коллективом техникума стоят следующие цели и задачи:

Задачи:

· обеспечение устойчивого развития образовательной системы за счет интеграции образования и производства;

· развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности в техникуме;

· повышение качества подготовки специалистов, конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда;

· развитее учебного лабораторного комплекса как центра внедрения передовых обучающих технологий,

· разработка стратегии дальнейшего развития современной системы подготовки качественно новых специалистов;

· укрепление связей техникума с работодателями;

· повышение эффективности социального партнерства;

· реализация исследовательских проектов потенциальных резидентов инкубатора с ориентиром на потребности регионального предпринимательства,

· разработка совместно со стратегическими партнерами перечней квалификационных требований к уровню профессиональных компетенций выпускников Ресурсного центра строительных технологий и утверждение их работодателями;

· разработка модулей в рамках ОПОП и их реализация в сетевом формате.

 

 

2.2 Основными задачами в области качества, являются:

· мониторинг измерений качества образования (мониторинг результатов аудита знаний по результатам остаточных знаний и результатам сессий; мониторинг удовлетворенности потребителей (анкетирование абитуриентов, студентов и работодателей); мониторинг удовлетворенности персонала (анкетирование преподавателей и сотрудников);

· подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов со средним профессиональным образованием;

· разработка предложений по актуализации Политики в области качества ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум» и ее реализация;

· участие в разработке концепции внедрения принципов и методов системы менеджмента качества в техникуме, целей и задач в области качества, удовлетворяющих потребителей.

 

2.3 Основными задачами научно-исследовательской работы являются:

· реализация федеральных государственных образовательных стандартов, разработка рабочих учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, профессиональной практики;

· разработка учебно-методической документации и авторских учебных программ для использования в образовательном процессе;

· совершенствование учебно-методических комплексов дисциплин и их публикация;

· расширение применения компьютерных технологий в образовательном процессе;

· расширение использования ПК при практическом обучении, при курсовом и дипломном проектировании;

· повышение квалификации, проведение стажировок и профессиональной переподготовки мастеров производственного обучения;

· повышение квалификации и переподготовка преподавателей в использовании современных видов учебного оборудования;

· повышение квалификации руководящего состава техникума в области современных методов управления,

· участие преподавателей в международных, всероссийских, региональных, республиканских и городских научно-исследовательских конференциях и семинарах;

· написание научных статей и докладов и их публикация;

· подготовка обучающихся к участию в студенческих международных, всероссийских, региональных, республиканских и городских научно-исследовательских конференциях и семинарах;

· руководство написанием курсовых и выпускных квалификационных работ студентов;

· проведение на базе техникума научно-исследовательских конференций, семинаров, курсов повышения квалификации, олимпиад, конкурсов;

· совершенствование УМК дисциплин по всем специальностям;

· разработка электронных УМК дисциплин по всем специальностям;