Студопедия — I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. В соответствии с Гражданским кодексом РФ, а также международными нормами, подписанными развитыми странами
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. В соответствии с Гражданским кодексом РФ, а также международными нормами, подписанными развитыми странами

В соответствии с Гражданским кодексом РФ, а также международными нормами, подписанными развитыми странами, при использовании фрагментов текста (цитат) из публикаций, первоисточник которых находится на Интернет-ресурсе (сайте, портале, электронной рассылке и т.п.), приняты такие же правила, как и при цитировании печатных изданий, а именно:

- используется именно фрагмент материала, а не весь материал целиком;

Примечание: полная публикация материала, в соответствии с действующим Законодательством, возможна только после получения письменного разрешения - Автора или Правообладателя.

- чётко (кавычками) выделяется начало и конец цитируемого фрагмента;

- указываются ФИО Автора или Авторов (максимально полно, насколько это возможно);
- указывается точное название работы и точная ссылка на веб-страницу-первоисточник (а не на главную страницу сайта, с которого взят материал);

- для целей участия в конкурсе ссылка должна быть активной.

В России в 2002 г. был принят ГОСТ 7.82—2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: Общие требования и правила составления». Но этот стандарт определяет правила библиографического описания только для некоторых видов существующих Интернет-ресурсов: законченных сайтов, сетевых электронных периодических изданий (электронных журналов),баз данных.

С данным документом можно ознакомиться в Сети:

http://www.gsnti-norms.ru/norms/common/doc.asp?0&amp...

Согласно этому ГОСТу описание сайта должно содержать:

- Название сайта

- Указание типа документа: [Электронный ресурс]

- Сведения об ответственности, т. е. о той организации, которой сайт принадлежит, о его создателях; эти сведения следует найти на самом сайте, хотя сделать это не всегда легко

- Электронный адрес URL – Режим доступа

- Дата обращения (ее необходимо указывать в связи с одной из главных особенностей Интернета вообще: быстрой и частой изменчивостью контента)

Таким образом, описание сайтов по ГОСТ 7.82—2001 будет выглядеть так:

МЕДИАЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИЗО: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://visaginart.narod.ru/. – Дата обращения: 19.10.2010.

Первобытное искусство (виртуальный музей): [Электронный ресурс] / Кемеровский гос. ун-т; Общ. концепция и тексты: А. Я. Шер. – Режим доступа: http://vm.kemsu.ru. – Дата обращения: 19.10.2010.

Lascaux: [Электронный ресурс] / Ministre de la Culture et de la Communication [de la France]; Auteur: N. Aujoulat; quipe de production: Th. Sagory. – Режим доступа: http://www.lascaux.culture.fr. – Дата обращения: 19.10.2010.

 

 


[1] «Золотым четырехугольником» (The Golden Quadrilateral) называют кольцевую автомобильную дорогу, соединившую

четыре крупнейших города в Индии: Дели, Мумбай, Ченнай и Калькутту.

[2] Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.: ТЦ Сфера, 1996. С.55.

[3] Панфёров В.Н. Психология человека СПб.: Питер, 1997. С.27.

[4] Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2001. С.55.

[5] Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. Л.: Композитор, 1971. С.157.

[6] Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса. М.: Просвещение, 1981. С. 15-17.

[7] Ильин Е.П. Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука, 1978. С.68.

[8]Савенков А. И. Путь в неизведанное: развитие исследовательских способностей школьников. М.: Генезис, 2005. С.15-20.

[9] Цит. по кн.: Леонтьев Д А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999. С. 15.

[10] См.: Мудрик А В. Введение в социальную педагогику. М.: Академия, 1997. С.305.

[11]Гоффман Э. Представление себя другим. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 188-197.

[12]Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер ком, 1999. С.37.

ПОЛОЖЕНИЕ

О курсовом проектировании

 

ПК-46-2013

 

 

Екатеринбург

2013 г.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1. Настоящее Положение устанавливает общие требования к организации курсового проектирования, которое является неотъемлемой частью учебной деятельности студента.

1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с действующим законодательством РФ, а также в соответствии:

- с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Законом Свердловской области от 15.07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области»;

- Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)»;

- Федеральными государственными образовательными стандартами, утверждёнными приказами Министерства образования и науки РФ;

- Уставом ГБОУ СПО «СОМК», утвержденным приказом от 28.07.2011 г. № 746-п министра здравоохранения Свердловской области;

- Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р 54869-2011: Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом. Дата введения 2012-09-01;

- локальными нормативными правовыми актами.

1.3. В настоящем положении используются следующие термины:

- проект – это комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на создание уникального продукта или услуги в условиях временных и ресурсных ограничений;

- продукт проекта – измеримый результат, который должен быть получен в ходе реализации проекта;

- проектная деятельность – это учебная деятельность студента, направленная на овладение навыками проектирования какого-либо продукта или услуг;

- курсовой проект – это самостоятельно выполненная работа студентом в соответствии с требованиями национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 54869-2011: Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом и решающая актуальные проблемы здравоохранения.

1.4. Учебные задачи курсового проектирования:

- развить проектное мышление у студента, работающего над курсовым проектом;

- развить общие и сформировать профессиональные компетенции у студента в сфере проектной деятельности;

- развить критическое мышление к объективной оценке собственной интеллектуальной деятельности.

1.5. Курсовым проектированием как видом учебной деятельности должны быть охвачены не менее 100% студентов, вовлеченных в проектную деятельность. За время обучения студент выполняет один курсовой проект в течение учебного года. Выполнение студентом курсового проекта осуществляется за счет часов обязательной учебной нагрузки, предусмотренной основной профессиональной образовательной программой.

1.6.Курсовой проект выполняется в сроки, определенные рабочим учебным планом и рабочими программами по дисциплине или профессиональному модулю (далее - ПМ).





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Рекомендации по Оформлению ссылок, сносок, заимствований и цитат в текстах | Теоретическое обоснование

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия