Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа работы





1. По приведенной на рисунке 4.1.1 структурной схеме получить эквивалентную передаточную функцию и убедиться, что приведенная схема есть модель апериодического звена первого порядка. Записать Wэкв(S) в стандартной форме и выразить T, S, Kзв через параметры схемы.

2.

 
 

Создать в окне Simulink-модели указанную схему, используя раздел 3.3.

3. Установить в схеме значения коэффициентов «с»=1, «к»>1, «к»= 1, (10 либо 100).

3.1. Используя пакет Matlab получить переходные характеристики звена при значениях коэффициента обратной связи: «а»= 1,«а»= 0,«а»= -1. По виду графиков определить тип звена, оценить устойчивость звена при указанных значениях «а».

3.2. Определить значение корней характеристического уравнения звена и показать их расположение на комплексной плоскости для указанных в п. 3.1 значениях «а». Убедиться в соответствии переходных процессов значениям корней.

3.3. Сделать вывод о влиянии коэффициента «а» на устойчивость звена.

4. При неизменных значениях коэффициентов «с» и «к» получить графики переходных процессов при значениях «а» = 1, 0.5, 0.25. Сделать выводы и объяснить влияние параметра «а» на характеристики звена.

5. При неизменных значениях коэффициентов «а» и «к» определить влияние величины и знака «с» на параметры переходного процесса («с» = +, – 1, 2, 4). Сделать выводы.

Повторить пункт 5 при неизменных значениях коэффициентов «а» и «с» и изменении «к» («к» = +, – 1, 2, 4). Сделать выводы. Все выводы и объяснения обосновать с использованием выражения эквивалентной передаточной функции исследуемого звена.

6. По приведенной на рисунке 4.1.2 схеме получить эквивалентную передаточную функцию и убедиться, что приведенная схема есть модель интегро-дифференцирующего звена.

 

 
 

6.1 Создать в окне Simulink - модели схему интегро-дифференцирующего звена, изображенную на рисунке 4.1.2

6.2 Используя полученную передаточную функцию интегро-дифференцирующего звена и формулу Хевисайда (4.1.8) определить выражение и значение выходного сигнала , при значениях «с», «а» и t заданных преподавателем.

6.3 Получить графики переходных процессов, значения корней характеристического уравнения и их расположение на комплексной плоскости для значений коэффициентов «с» и «а», приведенных в таблице 4.1.2.

Таблица 4.1.2

Номер экспери-мента «а» «с»   «Кид» «Т1» «Т2»   «S»   Примечание
  0.5 0.5          
  0.5            
  0.5            
  0.5 -0.5          
    0.5          
    0.5          
  -0.5 0.5          

 

 

7. Для каждого варианта рассчитать значения Кид, Т1, Т2, S интегро-дифференцирующего звена и определить какую функцию выполняет данное звено. Рассчитанные значения добавить в таблицу.

 

Контрольные вопросы

1. Влияет ли значение коэффициента «с» на устойчивость звена первого порядка? Почему?

2. Как по характеру переходного процесса и расположению корней характеристического уравнения определить устойчивость звена?







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия