Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа работы





1. По приведенной на рисунке 4.1.1 структурной схеме получить эквивалентную передаточную функцию и убедиться, что приведенная схема есть модель апериодического звена первого порядка. Записать Wэкв(S) в стандартной форме и выразить T, S, Kзв через параметры схемы.

2.

 
 

Создать в окне Simulink-модели указанную схему, используя раздел 3.3.

3. Установить в схеме значения коэффициентов «с»=1, «к»>1, «к»= 1, (10 либо 100).

3.1. Используя пакет Matlab получить переходные характеристики звена при значениях коэффициента обратной связи: «а»= 1,«а»= 0,«а»= -1. По виду графиков определить тип звена, оценить устойчивость звена при указанных значениях «а».

3.2. Определить значение корней характеристического уравнения звена и показать их расположение на комплексной плоскости для указанных в п. 3.1 значениях «а». Убедиться в соответствии переходных процессов значениям корней.

3.3. Сделать вывод о влиянии коэффициента «а» на устойчивость звена.

4. При неизменных значениях коэффициентов «с» и «к» получить графики переходных процессов при значениях «а» = 1, 0.5, 0.25. Сделать выводы и объяснить влияние параметра «а» на характеристики звена.

5. При неизменных значениях коэффициентов «а» и «к» определить влияние величины и знака «с» на параметры переходного процесса («с» = +, – 1, 2, 4). Сделать выводы.

Повторить пункт 5 при неизменных значениях коэффициентов «а» и «с» и изменении «к» («к» = +, – 1, 2, 4). Сделать выводы. Все выводы и объяснения обосновать с использованием выражения эквивалентной передаточной функции исследуемого звена.

6. По приведенной на рисунке 4.1.2 схеме получить эквивалентную передаточную функцию и убедиться, что приведенная схема есть модель интегро-дифференцирующего звена.

 

 
 

6.1 Создать в окне Simulink - модели схему интегро-дифференцирующего звена, изображенную на рисунке 4.1.2

6.2 Используя полученную передаточную функцию интегро-дифференцирующего звена и формулу Хевисайда (4.1.8) определить выражение и значение выходного сигнала , при значениях «с», «а» и t заданных преподавателем.

6.3 Получить графики переходных процессов, значения корней характеристического уравнения и их расположение на комплексной плоскости для значений коэффициентов «с» и «а», приведенных в таблице 4.1.2.

Таблица 4.1.2

Номер экспери-мента «а» «с»   «Кид» «Т1» «Т2»   «S»   Примечание
  0.5 0.5          
  0.5            
  0.5            
  0.5 -0.5          
    0.5          
    0.5          
  -0.5 0.5          

 

 

7. Для каждого варианта рассчитать значения Кид, Т1, Т2, S интегро-дифференцирующего звена и определить какую функцию выполняет данное звено. Рассчитанные значения добавить в таблицу.

 

Контрольные вопросы

1. Влияет ли значение коэффициента «с» на устойчивость звена первого порядка? Почему?

2. Как по характеру переходного процесса и расположению корней характеристического уравнения определить устойчивость звена?







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия