Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание к семинару №1


Вариант 13.

Задание к семинару №1

1. Для аналогового сигнала со следующими характеристиками: несущая частота (48 + №вар) кГц, амплитуда В, начальная фаза рад сформируйте, пожалуйста, дискретную последовательность длиной . С помощью графических средств MATLAB, например, функции stem и (или) plot, отобразите дискретную последовательность .

Примените ДПФ к и также с помощью функции stem и (или) plot отобразите амплитудный и фазовый спектр дискретной последовательности (амплитудные и фазовые спектральные отсчеты).

Определите значения временных (в секундах и номерах) и частотных (в герцах и радианах) отсчетов и оцифруйте оси и графиков.

Примечание – выберите интервал дискретизации в соответствии с требованиями теоремы Котельникова (используйте граничное значение интервала дискретизации).

2. Изменяйте начальную фазу от заданного выше значения до с шагом . Какие изменения в эпюрах сигнала и спектре Вы заметили? Опишите их и дайте необходимые объяснения.

3. Установите (выберите из рассмотренных выше случаев) значение начальной фазы . Измените интервал дискретизации - уменьшите на 5, 10, 15, 20%. Общее число отсчетов оставьте без изменения. Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.

4. Измените интервал дискретизации - уменьшите в 8, затем в 10 раз. Общее число отсчетов оставьте без изменения. Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 8 относительно предельного по теореме Котельникова.

5. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 16 относительно максимально возможного (частоты дискретизации увеличенной в 16 раз относительно минимально возможного) значения по теореме Котельникова. Примените к дискретной последовательности функцию, имитирующую работу с ограниченной разрядной сеткой (число разрядов 2 и 3). Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.

6. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 16 относительно максимально возможного (частоты дискретизации увеличенной в 16 раз относительно минимально возможного) значения по теореме Котельникова. Примените функцию, добавляющую к сигналу белый гауссов шум с заданным уровнем (отношение сигнал/шум = 1; 10; 0,1). Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.

7. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 16 относительно максимально возможного (частоты дискретизации увеличенной в 16 раз относительно минимально возможного) значения по теореме Котельникова. Проимитируйте амплитудную модуляцию несущей гармоническим модулирующим сигналом с частотой, равной 0,1 значения частоты несущей. Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.

8. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 16 относительно максимально возможного (частоты дискретизации увеличенной в 16 раз относительно минимально возможного) значения по теореме Котельникова. Проимитируйте фазовую модуляцию несущей гармоническим модулирующим сигналом с частотой, равной 0,1 значения частоты несущей. Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.

9. Установите значение интервала дискретизации уменьшенное в 16 относительно максимально возможного (частоты дискретизации увеличенной в 16 раз относительно минимально возможного) значения по теореме Котельникова. Проимитируйте частотную модуляцию несущей гармоническим модулирующим сигналом с частотой, равной 0,1 значения частоты несущей. Какие изменения в эпюрах и спектре сигнала Вы заметили? Опишите их и объясните.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Плотностные течения | Источник энергии экзогенных процессов—солнечная радиация.

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия