Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Фізіологія пам’яті


Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1060



Пам’ять – це здатність структур сприймати інформацію, зберігати її та відтворювати.

За механізмами зберігання та відтворення інформації виділяють два види пам’яті:

1) Короткочасна пам’ять, триває від кількох секунд до десятків хвилин (годин), в основі її лежать зміни, що виникають у синаптичних структурах; це може бути пресинаптичне полегшення або інгібування завдяки нейромедіаторам, що виділяються у синапсах на пресинаптичних терміналях. Можливий механізм синаптичної потенціації, в основі якої є збільшення концентрації іонів кальцію у пресинаптичній терміналі, зменшення проникності її для іонів калію, збільшення тривалості ПД, що призводить до тривалого виділення нейромедіатору у синаптичну щілину. Робоча пам’ять це вид короткочасної пам’яті, інформація зберігається доступною протягом короткого часу, доки вона потрібна. Перехід короткочасної пам’яті у довготривалу (“консолідація”) здійснюється за участю морського коника, пошкодження якого з обох боків позбавляє можливості короткочасну пам’ять переводити до нової довготривалої пам’яті.

2) Довготривала пам’ять, триває роки або все життя, супроводжується структурними змінами у ЦНС, набута довготривала пам’ять зберігається у ділянках нової кори.

Під час консолідації пам’яті інформація до нової кори потрапляє від морського коника, який має численні непрямі зв’язки як з новою корою, так із структурами лімбічної системи. Саме за участю морського коника можливе навчання.

Характеристика короткочасної і довготривалої пам’яті показана на схемі:

Проактивне інгібування є наслідком накопичення раніше значного обсягу інформації (ми забуваємо тому, що багато знаємо), а ретроактивне – є наслідком введення пізніше нової інформації, яка витісняє попередню.

Пошкодження структур, що приймають участь у введенні, збереженні та відтворенні інформації, призводить до втрати пам’яті (амнезії) на різних етапах.

На всіх етапах цілісного поведінкового акту використовується пам’ять


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Біологічні мотивації. Структура цілісного поведінкового акту | Фізіологія емоцій
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | <== 17 ==> | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.185 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.185 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7