Самостоятельная работа студентов. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучите общие закономерности развития зародыша на примере
| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
| |
1.
|
Изучите общие закономерности развития зародыша на примере зародышей хордовых.
| Задание №1.
1.Изучите этапы эмбриогенеза по таблицам, иллюстрациям и микропрепаратам.
А. Проследите этапы дробления, обратите внимание на примерно равную величину бластомеров. Зарисуйте, сделайте обозначения
Б. На стадии бластулы научитесь различать основные части бластулы. Найдите бластодерму – стенку и бластоцель. Зарисуйте бластулу, на рисунке обозначьте: 1)бластодерму; 2)бластоцель.
В. Гаструла имеет вид двустенной чаши с наружным (эктодермальным) и внутренним (эктодермальным) листками с широко зияющим бластопором, ведущим в бластоцель. Бластопор ограничен дорсальной, вентральной и боковыми губами. Найдите на рисунках гаструлы эктодерму, энтодерму, бластопор, ограниченный губами, и первичную полость тела – гастроцель. Зарисуйте гаструлу, обозначьте: 1)эктодерму; 2)эктодерму; 3) бластопор; 4)гастроцель.
Г. Рассмотрите, стадию нейрулы под эктодермой на спинной стороне локализуется нервная трубка, под которой проходит плотный тяж клеток – хорда. Симметрично по бокам от них располагаются сомиты, образующиеся из дорсальной мезодермы. Вентральная мезодерма, превращающаяся в спланхнотом, расщеплена на два листка-париетальный и висцеральный, которые ограничивают целомическую полость. Зарисуйте стадию нейрулы, обозначьте: 1) эктодерму; 2) нервную трубку; 3) хорду; 4) мезодерму; 5) эктодерму.
2. Охарактеризуйте процессы, протекающие во время эмбриогенеза.
|
Выработать умение микроскопировать и зарисовывать различные стадии эмбриогенеза для обобщения и систематизации знаний.
|
50'
| |
2.
|
Изучите производные зародышевых листков.
| Задание №2.
1.Выпишите в дневник определение зародышевых листков.
2.Заполните таблицу «Дифференцировка зародышевых листков»
Зародышевый листок! Производные
Эктодерма
Мезодерма
Энтодерма
|
Формирование умений работы с учебной литературой и документацией. Для систематизации и обобщения знаний по органогенезу, заполнение таблицы
|
20'
| |
3.
4.
|
Изучите близнецов.
Изучите аномалии и пороки развития.
| Задание №3.
1.Запишите определение однояйцовых и разнояйцовых близнецов.
2.Охарактеризуйте ОБ и РБ, назовите причины появления близнецов.
Задание №4
1.Запишите в дневник определение аномалий. Приведите примеры.
2.Запишите определение пороков развития. Приведите примеры часто встречающихся пороков по системам органов.
3.Выпишите таратогенные факторы. Рассмотрите иллюстрации. Охарактеризуйте влияние вредных привычек на организм и потомство.
| Выработать навыки работы с учебной литературой, для систематизации знаний.
Развивать умение работы с учебной литературой, для осознания и осмысления знаний, чтобы применить в будущей профессиональной деятельности.
|
15'
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
|
|
