Тест №9

Для коррекции ДВС синдрома используют (3):

средства, применяемые при железодецифитной анемии 2. средства, препятствующие образованию фибринных тромбов 3. средства, препятствующие агрегации тромбоцитов

4. средства, увеличивающие образование фибринных тромбов 5. средства, применяемые при гиперхромной анемии

Тест №10

Побочные эффекты препаратов железа (1):

1.отеки, нарушение ритма сердца 2. нарушение ритма сердца, обстипация 3. обстипация, окрашивание зубов 4. окрашивание зубов, гипотензия 5. гипертензия, гипогликемия

Ответы тестовых заданий для самоконтроля

Тест №1
Тест №2
Тест №3	1, 2, 3, 4
Тест №4
Тест №5	2, 3, 4
Тест №6
Тест №7
Тест №8	1-2 2-4
Тест №9	2, 3, 4
Тест №10

Методические рекомендации для СРСП по модулю «Кроветворная система»

Тема: Рубежный контроль по модулю «Кроветворная система»

1.Цель: обобщить знания особенностей фармакокинетики и фармакодинамики групп препаратов, используемых при лечении анемического, геморрагического и миело- и лимфопролиферативного синдромов.

2.Задачи обучения:

Когнитивные компетенции

1. Знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, используемых при лечении анемического, геморрагического и миело- и лимфопролиферативного синдромов.

2. Знание противопоказаний к применению, распознавания нежелательных эффектов и проведения их своевременной коррекции.

3. Знание выбора лекарственного средства для направленного действия на функции опорно-двигательной системы с целью повышения эффективности терапии.

4. Знания выбора лекарственных форм, путей введения препаратов, используемых при лечении анемического, геморрагического и миело- и лимфопролиферативного синдромов.

Операциональная компетенция

1.Навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором.

2.Умение расчета разовых доз препаратов.

Коммуникативная компетенция:

1. Владение грамотной и развитой речью.

2. Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3. Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4. Изложение самостоятельной точки зрения.

5. Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Саморазвитие (непрерывное обучение и образование):

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2. Выполнение различных форм СРС (составление эссе, тестовых заданий, презентаций, рефератов и т.п.)

Хронометраж