МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ. (формы проведения лекций, практических занятий, СРСП, СРС)

(формы проведения лекций, практических занятий, СРСП, СРС)

· Чтение обзорных лекций.

· Проведение практических (семинарских) занятий: малые группы, дискуссия, работа в парах; ситуационные задачи.

· Формы организации СРСП: консультации по теме; работа с учебной литературой; решение ситуационных задач, тестовых заданий разной сложности, кроссвордов.

· Формы организации СРС: работа с литературой по вопросам, предусмотренным для самостоятельного изучения; выполнение заданий; подготовка рефератов по темам.

 

· Текущий контроль: тестирование; устный опрос; проверка выполнения заданий; решение ситуационных задач; выполнение рефератов и их презентация.

· Рубежный контроль: коллоквиум в виде тестирования и устного опроса.

· Итоговый контроль: экзамен с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

 

 

Критерии по оценке знаний, умений и навыков

Вид кон-троля ра-боты

Макси-маль-ный балл

Вид кон-троля

Н е д е л и

Ито-го бал-лов

Лекции

посещение

наличие конспектов

Практичес-кие занятия

опрос

активность

СРСП

выполнение

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

активность

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

1, 5

Рубежный контроль

тестовый

коллоквиум

ситуацион-ные задачи

Итоговый контроль

тесты

1, 5

1, 5

коллоквиум

1, 5

1, 5

кроссворд

Внеауди-торная работа

реферат

презентация

Текущая аттестация

Экзамен

ВСЕГО

 

Примечание: 1. Рубежный и итоговый контроль проводятся как СРСП.

2. Наличие конспекта ответов на вопросы – 1, 5 балла.

3. Содержание – 1, 5 балла.

 

Шкала градации оценок и их буквенные обозначения

Оценки по бук-венной системе	Цифровой экви-валент баллов	Процентное содержание	Оценка по тради-ционной системе
А А-	4, 0 3, 67	95-100 90-94	Отлично
В1 В В-	3, 33 3, 0 2, 67	85-89 80-84 75-79	Хорошо
С1 С C-	2, 33 2, 0 1, 67	70-74 65-69 60-64	Удовлетворительно
D1 D D-	1, 33 1, 0	55-59 50-54 0-49	Неудовлетворительно

Литература

Основная:

1. Семенченко В.Ф. История фармации. – Москва: ИКЦ «МарТ», 2003.

2. Арцишевский А. Этюды о врачевателях и фармацевтах. – Алматы: Эмити, 2006.

3. Лоскутова Е.Е., Управление и экономика фармации, фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. – Москва: ACADEMIA, 2005.

 

Дополнительная:

1. Косова И.В. Организация и экономика фармации. – Москва: ACADEMIA, 2004.

2. Криков В.И., Прокопишин В.И. Организация и экономика фармации. – М.: Медицина, 1991.

3. Умаров С.З., Наркевич И.А., Костенко Н.П., Пучинина Т.Н. Медицинское и фармацевтическое товароведение. – Москва: ГЭОТАР-MED, 2004.

4. Субханбердин С.Х. Автореферат на соискание ученой степени канд. фарм. наук «Лекарственная политика и история развития аптечного дела в Казахстане». – Алматы, 1967.

5. Нурахов Д.Б. История фармации: Учебно-методическое пособие. – Алматы, 2007.

Фармацевтический факультет

Модуль фармацевт - менеджер

КРАТКИЕ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ