Практическое занятие 18. Образование как социокультурный феномен. Современное состояние образованияПлан занятия 1. Тенденции современной социокультурной ситуации в стране и в мире. 2. Образование как способ вхождения человека в мир культуры; социокультурные функции образования. 3. Мировые образовательные тенденции. 4. Система образования в Республике Беларусь. Темы сообщений 1. Законодательная база содержания образования в РБ. Закон об образовании в Республике Беларусь. 2. Сущность реформирования средней и высшей школы в Республике Беларусь. 3. Единое европейское образовательное пространство.
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов 1. Дать характеристику образованию как категории педагогики; как социокультурному феномену. 2. Образовательная система в РБ. Как на практике обеспечивается непрерывный характер образования? 3. Дать характеристику процессу глобализации; раскрыть преимущества и издержки данного процесса. 4. Охарактеризуйте известные международные проекты. 5. Дайте характеристику последним реформам в сфере образования в РБ. 6. Современное мировое образовательное пространство (дать характеристику системе образования на примере любой страны (по выбору)). 7. В чем вы видите достоинства и недостатки сложившейся системы образования в РБ. Какие из рассмотренных тенденций вы можете отметить на примере получения собственного образования? Рекомендуемая литература 1. Березовин, Н.А. Основы психологии и педагогики: учебное пособие / Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И. Чеховских. – Минск, 2004. 2. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник нового века / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2006. 3. Жук, О.Л. Педагогика: учеб.-метод. комплекс для студентов пед. специальностей / О.Л. Жук. – Минск, 2003. 4. Карпович, Т.Е. Основы педагогики в схемах, таблицах, комментариях: учеб.-метод. пособие / Т.Е. Карпович. – Минск, 2004. 5. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: курс лекций / В.Г. Крысько. – 3-е изд.– Минск, 2003. 6. Основы педагогики: учебное пособие / А.И. Жук [и др.]; под общ. ред. А.И. Жука. – Минск, 2003. 7. Основы психологии и педагогики: учебное пособие для студентов непедагогических специальностей вузов: краткий курс / авт.-сост. С.Н. Жеребцов. – Минск, Жасскон, 2006. 8. Реан, А.А., Бордовская, Н.В., Розум, С.И. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2001. 9. Прокопьев, И.И. Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика: учебное пособие / И.И. Прокопьев, Н.В. Михалкович. – Минск, ТетраСистемс, 2002. 10. Харламов, И.Ф. Педагогика: учебное пособие / И.Ф. Харламов. – Минск, 2000.
Практическое занятие 19. Развитие, воспитание, социализация личности. План занятия 1. Факторы развития личности. 2. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. 3. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность. 4. Социализация личности.
|
