Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы организации поточного производства





Поточный метод организации производства – метод, основанный на ритмичной повторяемости согласованных во времени основных и вспомогательных операций, выполняемых на специализированных рабочих местах, расположенных по ходу технологического процесса. Каждое рабочее время специализируется на выполнении одной из операций, передача предметов труда с операции на операцию осуществляется поштучно и мелкими партиями сразу же после окончания обработки. Это производство ритмичное, синхронизированное, тщательно проработанное.

Условиями применения поточного производства являются: большой объем выпуска однородной продукции в течение длительного периода времени; точно установленные нормативы затрат времени по операциям, синхронность всех процессов.

Основным структурным элементом поточного производства является поточная линия. Это – совокупность рабочих мест, оснащенных всем необходимым для выполнения операций и расположенных строго по ходу технологического процесса.

Классификация поточных линий приведена в таблице 9.7

Таблица 9.7- Классификация поточного производства

Классификационный признак П а р а м е т р ы
     
1. По уровню специализации (типу производства) 1.1. Однопредметное или однономенклатурное (массово- поточное) 1.2. Многопредметное или многономенклатур-ное (серийно-поточное)  
2. По степени постоянства обработки предмета 2.1. Постоянные 2.2. Переменные 2.3. Групповые
3.По степени непрерывности движения 3.1. Непрерывно-поточное 3.2 прерывно-поточное 3.3. Стационарно-поточное
4. По постоянству производственных условий 4.1. Без переналадки 4.2. С переналадкой  
5. По способу поддержания ритма 5.1. С регламенти-рованным ритмом 5.2. Со свободным ритмом 5.3. С меняющимся ритмом
6. По способу транспортировки предметов 6.1. Автоматическое 6.2. конвейеры 6.3. Без применения транспорта
7. По виду конвейера (по применяемым трансп. средствам) 7.1 Рабочие конвейеры 7.2. Распределительные конвейеры  

 

Основные параметры, характеризующие поточное производство приведены в таблице 9.8

Таблица 9.8 - Основные параметры поточных линий

Параметр Формула расчета Обозначение
1. Такт поточной линии N зап =Nвып х Кзап. или Nзап. = Nвып. х (1 + К бр.)   r – такт поточной линии Fд – действительный фонд времени работы линии Ni – количество запуска-емых(выпускаемых) на поточную линию i-объектов
2. Ритм поточной линии rp = r х Р Rp- ритм поточной линии = r-такт поточной линии Р- величина транспортной партии
3. Необходимое число рабочих мест (позиций) по операциям Сi расч. = ti / r Сi прин Кi загр. = Сi расч. / Сi прин Сi расч. – рачетное число рабочих мест Сi прин принятое число рабочих мест Кi загр. – коэффициент загрузки рабочих мест
4. Общее число рабочих мест (позиций) на поточной линии С общ. = ∑ Сi прин С общ – общее число рабочих мест на линии
5. Шаг конвейера (рабочий конвейер) lо = lоб + lпр lо – шаг конвейера, м lоб – габаритная длина объекта, м lпр- промежуток между объектами на конвейере
6. Скорость движения конвейера (рабочий конвейер) Vк = lo / r Vк – скорость движения конвейера, м/мин
7. Длина рабочей части конвейера L paб = lo х [∑ Ci прин+ ∑ (Ci прин + Di рез) ] L paб –длина рабочей части конвейера Di рез – число резервных делений на операции
8. Длина производственного цикла изготовления на линии объекта Тц = r х [∑ Ci прин. + ∑ (Ciприн. + Di рез.)] Тц – длительность производственного цикла изготовления объекта на линии
9. Количество изготовляе-мых объектов, находя-щихся одновременно на конвейере N = Тц / r N = количество объектов, изготовляющихся одновременно на конвейере

 

По числу предметов производства, изготовляемых на потоке, степени непрерывности движения предметов на потоке, характеру перемещения предметов на потоке выделяют четыре разновидности линий:

1. однопредметные непрерывные поточные линии (ОНПЛ)

2. многопредметные непрерывные поточные линии (МНПЛ)

3. однопредметные прерывные поточные линии (ОППЛ)

4. многопредметные прерывные поточные линии (МППЛ)

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1159. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия