Тема 1. Сенс та призначення філософії………………………………………......5

 

 

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

 

О.С. Александрова

 

 

ФілософіЯ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

Для студентів факультету соціології та управління

 

 

Запоріжжя

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

“ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

 

 

О.С. Александрова

 

ФілософіЯ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

Для студентів факультету соціології та управління

 

 

 

Затверджено

вченою радою ЗНУ

Протокол № 5 від 28 січня 2011 р.

 

Запоріжжя

УДК 1 (075.8)

ББК Юя73

 

Філософія: Конспект лекцій для студентів факультету соціології та управління/ Уклад.: Александрова О.С. – Запоріжжя: ЗНУ, 2011. – 125 с.

 

 

Зміст конспекту лекцій в достатньо повній мірі реалізує світоглядну орієнтованість і методологічну спрямованість, спонукає задуматися над проблемами сучасного суспільного буття в системі «природа-суспільство-людина».

Конспект містить лекції з основними поняттями і контрольними питаннями з історії філософії (від протофілософії до сучасної західної філософії), з теорії філософії (онтологія, гносеологія, з‘ясування природи і сутності свідомості) і з практичної філософії (вчення про суспільство, людину, осягнення сутності історії, аналіз глобальних проблем сучасності і прогнози щодо майбутнього людства).

Історико-філософська частина конспекту лекцій є системою забезпечення теоретичної і практичної філософії.

 

Рецензент доктор філософських наук, професор Кривега Л.Д.

 

 

Відповідальний за випуск доктор філософських наук, професор Кривега Л.Д.

ЗМІСТ

 

ВСТУП………………………………………………………………………………4

 

ТЕМИ ЛЕКЦІЙ……………….…………………………………………………….5

 

Тема 1. Сенс та призначення філософії………………………………………......5

 

Тема 2. Протофілософія Стародавнього світу……………………………………7

 

Тема 3. Космоцентризм античної філософії…………………………………….11

 

Тема 4. Теоцентризм філософії Середніх віків………………………………….18

 

Тема 5. Антропоцентризм філософії Відродження……………………………..23

 

Тема 6. Гносеоцентризм філософії Нового часу (16-18 ст.)……………………27

 

Тема 7. Німецька класична філософія та її панраціоналізм.…………………...35

 

Тема 8. Посткласична філософія. Зміна філософської парадигми.

(Філософія «життя»)…………………………………………………..43

 

Тема 9. Сучасна зарубіжна філософія (кін. 19-поч. 21 ст.):

специфіка, напрямки, тенденції……………………………………...48

 

Тема 10. Вітчизняна філософія. Особливості становлення та розвитку………61

 

Тема 11. Онтологія. Філософський зміст проблеми буття……………………..71

 

Тема 12. Принципи і закони розвитку буття у світі…………………………….76

 

Тема 13. Природа і сутність свідомості………………………………………….85

 

Тема 14. Гносеологія. Пізнання й пояснення буття у світі……………………..90

 

Тема 15. Людина в світі і світ людини: філософська антропологія……………97

 

Тема 16. Філософія суспільства………………………………………………...104

 

Тема 17. Філософія історії. Культура та цивілізація…………………………..110

 

Тема 18. Глобальні проблеми сучасності і прогнози щодо

майбутнього людства……………………………………………….117

ВСТУП

 

У системі гуманітарного знання філософія займає особливе місце. Вона розкриває і надає можливість критично осмислювати і систематизувати світоглядні і методологічні аспекти різних сфер людської життєдіяльності, галузей науки, культури в цілому. Філософія запрошує до пізнання світу, виступає проти готових схем. Саме філософія спонукає людину до самопізнання, орієнтує на відкриття істини, що сприяє розширенню світогляду і формуванню ціннісних орієнтацій особистості. Методологічна спрямованість філософії допомагає людині освоювати навколишній світ. Саме тому стає очевидною доцільність і значущість філософії як дисципліни учбового процесу.

Мета курсу – допомогти студентам сформувати наукове світорозуміння а також гуманістичний світогляд як передумову креативного мислення, активної соціальної діяльності та професійної майстерності.

Завдання курсу:

- сформувати філософську культуру світорозуміння;

- закласти методологічну культуру в розгляд і вирішення реальних життєвих проблем;

У результаті вивчення курсу філософії студент повинен:

- отримати уявлення про роль філософії в житті суспільства і людини, про історичне становлення філософії, про філософську картину світу;

- ознайомитись з вченням про буття, проаналізувати його рівні, форми прояву, осягнути спосіб існування буття;

- отримати уявлення про свідомість як про вихідне філософське поняття для аналізу всіх форм життєдіяльності людини і суспільства;

- ознайомитись з етапами і можливостями пізнання; у пізнавальній діяльності осягнути взаємозв’язок елементів системи “природа-суспільство-людина” та їх розвиток;

- зрозуміти сутність суспільства, множинність його зв’язків, уяснити формаційну і цивілізаційну концепції історії, багатоманітність культур і цивілізацій;

- отримати уявлення про людську природу, про пошуки сенсу життя людини, про міру її свободи і відповідальності в суспільному житті;

- ознайомитись з глобальними проблемами сучасності та можливістю їх вирішення.

Тематичний план вивчення курсу філософії включає: читання лекцій, проведення семінарських занять і самостійну роботу студентів під керівництвом викладачів.

Зміст конспекту лекцій логічно взаємопов’язаний й у цілому забезпечує виклад навчального курсу з філософії. Історико-філософська частина є системою забезпечення теоретичної філософії. Такий підхід надає студентам можливість взяти безпосередню участь в осмисленні проблем практичної філософії в системі «природа-суспільство-людина».