Студопедия — Gregg M. Furth The Secret World of Drawing 41 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Gregg M. Furth The Secret World of Drawing 41 страница






Захаров А. И. Динамика семейной психотерапии в клинике неврозов детского возраста. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 120-127.

Захаров А. И. К психотерапии невротических реакций страха в раннем детском возрасте. - В кн.: Третий Всеросс. съезд невропатологов и психиатров, т. 2. - М., 1974, с. 246-249.

Захаров А. И. Предпосылки патогенетически обоснованной семейной психотерапии детей с невротическими расстройствами. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 75-86.

Захаров А. И. Групповая психотерапия при неврозах детского возраста. Методические рекомендации. - Л., 1979.

Зачепицкий Р. А. и Яковлева Е. К. Роль неправильного воспитания в происхождении неврозов. - М., 1960.

Иванов Н. В. К вопросу об особенностях психотерапии патологических влечений в детском возрасте. - В кн.: Вопросы детской психоневрологии. - М., 1958, с. 274-234.

Иогихес М. И. Неврозы в детском возрасте. - М., Л., 1929.

Кабанов М. М. Психотерапия и медицинская психология. - В кн.: Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. - Л., 1976, с. 53-55.

Каганова Э. Д. Организация детского коллектива и работа врача в нем как один из методов психоневрологической диспансеризации. - Охрана здоровья детей и подростков. - М., 1933, No 5-6, с. 32-38.

Карандашева Э. А. и Мурзенко В. А. К клинико-психологической и биохимической характеристике фобического синдрома у больных неврозами. - В кн.: Неврозы и пограничные состояния. Л., 1972, с. 49-53.

Карвасарский Б. Д. Неврозы. М., 1980.

Карвасарский Б. Д., Шурина Г. И., Мурзенко В. А. и др. Диагностика и психотерапия неврозов в условиях специализированного отделения. Методические рекомендации. -Л., 1979.

Каубиш В. К., Нечаев М. Л. Групповая психотерапия в условиях детского психиатрического отделения. - В кн.: Медико-психологические аспекты реабилитации детей и подростков с психическими заболеваниями. - Л., 1978, с. 68-73.

Каценельсон Ф. Я., Горелик Е. И. Опыт применения психотерапии в детском возрасте. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1958, с. 160-164.

Кириченко Е. И., Журба Л. Т. Клинико-патогенетическая классификация невропатии у детей раннего возраста. - В кн.: 4-й Симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 223-227.

Ковалев В. В. Психогенно обусловленные формы патологии поведения у детей и подростков. - В кн.: Вопросы изучения детей с отклонениями в развитии - М., 1968, с. 119-132.

Ковалев В. В. Неврозы и реактивные состояния в свете динамического изучения. - В кн.: Неврозы и их лечение. -Л., 1969, с. 221-226.

Ковалев В. В. Основные принципы и особенности психотерапии детей и подростков. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1972, с. 32-40.

Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. - М., 1979.

Ковалев В. В., Буянов М. И. Основы психотерапии детей и подростков. - В кн.: Психиатрия детского возраста. - М., 1979, с. 562-584.

Ковалев В. В., Шевченко К. С. Невроз навязчивых состояний у детей и подростков. Методические рекомендации. - М., 1980.

Козлов В. П. Профилактика и психотерапия фобических состояний у детей. - В кн.: Проблемы психопрофилактики нервных и психических расстройств. - Л., 1976. с. 24-27.

Козлов В. П. Коррекция одностороннего воспитания детей в семье. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 93-96.

Коган А. Г. Лечебная педагогика в детском санатории. - Л., 1977.

Конончук Н. В. О патогенетическом значении различий в формах реагирования в ответ на жизненные трудности. В кн.: Проблемы психопрофилактики нервных и психических расстройств. - Л., 1976, с. 68-72.

Консторум С. И. Опыт практической психотерапии. - М., 1962.

Красногорский Н. И. Труды по изучению высшей нервной деятельности человека и животных, т. 1. - М., 1954.

Кудрявцева В. П. Два основных принципа психотерапии и лечебной педагогики в детском возрасте. - В кн.: Тезисы Всесоюзн. научно-практ. конф. по психиатрии детского возраста. - М., 1957, с. 38-39.

Кудрявцева В. П. О психотерапии у детей со слабой нервной системой. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1958, с. 147-154.

Кулаков В. Психология внушения. - Иваново, 1978.

Лакосина Н. Д. Клинические варианты невротического развития. - М., 1970.

Лакосина Н. Д. Некоторые особенности психотерапии в пограничной психиатрии. - В кн.: 6-й Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, т. 1. - М., 1975, с. 495-497.

Ласков Б. И., Креймер А. Я. Энурез. - М., 1975.

Либих С. С. Коллективная психотерапия неврозов. - Л., 1974.

Липгарт Н. К. Современные методы лечения больных с неврозами. Методические рекомендации. - Харьков, 1974.

Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков.-Л.: Медицина, 1977.

Личко А. Е. Особенности психотерапии подростков в зависимости от типа акцептуации характера. - В кн.: 3-й Междунар. симпозиум социалистических стран по психотерапии. - Л., 1979, с. 156-158.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия. -Л., 1979.

Личко А. Е., Скроцкий Ю. А., Эйдемиллер Э. Г. Психотерапия при психопатиях и акцентуациях характера у подростков. - В кн.: Врп-росы психотерапии. - Харьков, 1977, с. 115-118.

Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. - М., 1950.

Местиашвили М. Г. К психологической природе постгипнотического внушения. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 54.

Мишина Т. М. Психологическое исследование супружеских отношений при неврозах. - В кн.: Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1978, с. 13-20.

Мохина И. В. К вопросу о психологии межличностных отношений в браке. - В кн.: Психология и медицина. - М., 1978, с. 411-413.

Мягер В. К. Критерии эффективности психотерапии. - В кн.: Кли-нико-психологические исследования личности. -Л., 1971, с. 237-239.

Мягер В. К. Общие принципы и методика семейной психотерапии у больных неврозами. - В кн.: Тезисы докладов конф. по психотерапии. - М., 1973, с. 83-87.

Мягер В. К. Дизицефальные нарушения и неврозы. - Л., 1976.

Мягер В. К. и Мишина Т. М. Семейная психотерапия при неврозах. Методические рекомендации. - Л., 1976.

Мясищев В. Н. Личность и неврозы. - Л., 1960.

Мясищев В. Н. Значение проблемы неврозов, ее современное состояние и задачи ее разработки. - В кн.: Пограничные состояния. - М., 1965, с. 15-23.

Мясищев В. Н. Развитие учения о неврозах и психотерапии. - В кн.: Вопросы психиатрии и невропатологии. - Л., 1968, с. 64-72.

Мясищев В. Н. Психотерапия как система средств воздействия на психику человека в целях восстановления его здоровья. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 7-20.

Мясищев В. Н. и Карвасарский Б. Д. Некоторые теоретические и практические выводы из изучения 1000 больных отделения неврозов. - Журн. невропатол. и психиатр., 1967, в. 6, с. 897-900.

Немчин Т. Л. Клинические особенности страха при неврозах. - В кн.: Вопросы психиатрии и невропатологии. - Л., 1965, с. 209-217.

Обозов Н. Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.

Озерецкий Н. И. Психопатология детского возраста. - М.; Л., 1934.

Остова Е. А. К вопросу о значении возрастного фактора в построении психических отклонений в дошкольном возрасте. - Сов. невропатол., психиатр, и психогиг., 1932, в. 8, с. 377-385.

Остова Е. А. и Ижболдина О. Ф. К вопросу о психогигиенической и психопрофилактической работе в массовом детском саду. - В кн.: Вопросы психоневрологии детей и подростков. - М., 1934, с. 180-198.

Пакшвер И. Г. О различных методах лечебно-педагогического воздействия при невротических и психопатоподобных состояниях у детей и подростков. - В кн.: Материалы 3-й Всеросс. конф. по невропатологии и психиатрии детского возраста. - М., 1971, с. 271-272.

Певзнер М. С. Некоторые вопросы организации лечебно-педагогической работы. - В кн.: Вопросы психиатрии детского возраста. - М., 1962, с. 204-210.

Пивоварова Г. Н. Затяжные реактивные состояния у детей и подростков. - М., 1962.

Пивоварова Г. Н. и Симеон Т. П. Неврозы детского и подросткового возраста. - В кн.: Неврозы. - Петрозаводск, 1956, с. 58-64.

Платонов К. И. Слово как физиологический и лечебный фактор. - М., 1962.

Рожнов В. Е. Лекции по психотерапии. - М., 1971.

Рожнов В. Е., Лившиц Л. С. Лечебные внушения в парадоксальной фазе естественного сна. - В кн.: Тезисы докладов конф. по психотерапии. - М., 1973, с. 97-101.

Рожнов В. Е., Драпкин Б. 3. Особенности психотерапии детей и подростков. - В кн.: Руководство по психотерапии. - М., 1974, с. 259-272.

Руководство по психотерапии/Под ред. В. Е. Рожнова. - М., 1974.

Самойленко Н. С. Применение ритмики при работе с нервно-больными людьми. - В кн.: Психопатология и психопрофилактика детского возраста. - М., 1929, с. 108-115.

Симеон Т. П. Реактивные состояния и патологические развития личности в раннем детском возрасте. - Сов. невропатол., психиатр, и психогиг., 1934, в. 1, с. 121 - 138.

Симеон Т. П. Реактивные состояния у детей, бывших в условиях оккупации. - Невропатол. и психиатр., 1944, в. 3, с. 40-45.

Симеон Т. П. Неврозы у детей, их предупреждение и лечение. - М., 1958.

Симеон Т. П., Модель М. М. и Гальперин Л. И. Психоневрология детского возраста. - М., 1935.

Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях. - М., 1980.

Спиваковская Л. С. Нарушения игровой деятельности. - М., 1980.

Стрельчук И. В. О некоторых физиологических механизмах гипнотера-певтического воздействия. - В кн.: Вопросы психотерапии. - М., 1966, с. 27-29.

Сухарева Г. Е. Опыт лечебной педагогики. - Педологич. журн., 1924, No 3/6, с. 95-106.

Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста, т. 2.-М., 1959.

Сухарева Г. Е., Лапидес М. И. О работе психоневрологического кабинета для детей и подростков при психоневрологическом диспансере и детской поликлинике. - М., 1959.

Сухарева Г. Е. и Юсевич Л. С. Психогенные патологические реакции (неврозы). - В кн.: Многотомное руководство по педиатрии, т. 8.-М., 1965, с. 332-352.

Ташлыков В. А. Клинико-экспериментальное исследование взаимоотношений врача и больного в процессе психотерапии. - В кн.: Неврозы и пограничные расстройства. -Л., 1972, с. 38-43.

Токарский А. А. Гипнотизм в педагогике. - М., 1895.

Трифонов О. А. К динамике неврозов, начавшихся в детском возрасте. - В кн.: Клиническая динамика неврозов и психопатии. - М., 1967, с. 87-101.

Тупицын Ю. Я. Клинико-психологическис аспекты диагностики и лечения истерии. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 86-91.

Ушаков Г. К. Профилактика нервно-психических расстройств у детей. - М., 1966.

Ушаков Г. К. Детская психиатрия. - М., 1973.

Файнберг С. Г. К патогенезу реактивных состояний у детей. - В кн.: Вопросы детской психоневрологии. - Л., 1961, с. 333-338.

Файнберг С. Г. Особенности психотерапии у детей. - В кн.: Тезисы докладов конференции по психотерапии. - М., 1973, с. 127-131.

Федоров А. П. Эффективность лечения больных неврозами и ее клини-ко-психологические критерии. - В кн.: Проблемы медицинской психологии. - Л., 1976, с. 299-301.

Харитонов Р. А., Хрипкова Л. М. Две психологические игровые методики в клинике детской психиатрии. - В кн.: Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии. - Л., 1976, с. 130-132.

Шварц И. Е. Внушение в педагогическом процессе. - Пеомь. 1971.

Шевченко Ю. С. Опыт организации амбулаторного психотерапевтического приема детей и подростков. - В кн.: IV симпозиум детских психиатров социалистических стран. - М., 1976, с. 375-378.

Эльконин Д. Б. Психология игры. - М., 1978.

Эйдемиллер Э. Г. Особенности семейной психотерапии в подростковой психиатрической клинике. - В кн.: Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. - Л., 1973, с. 110-120.

Яковлева Е. К. Патогенез и терапия невроза навязчивых состояний и психастении. -Л., 1958.

Abramovitz С. V. The Effectiveness of Group Psychotherapy with Children. - Arch. Gen. Psychiat., 1976, v. 31, N 3, p. 320-326.

Ackerman N. W. The Psychodynamics of Family Life: Diagnosis and Treatment of Family Relationships. - N. Y., 1958.

Adler A. Ober Den Nervosen charakter. - Munchen, 1928.

Adler A. Die Technic der individual Psyhologie. Erster Teil. - Munchen, 1928; Zweiter Teil.-Munchen, 1930.

Alien F. Psychotherapy with children.-N. Y., 1942.

Anderson H., Marrone R. T. Group Therapy for Emotionally Disturbed Children; A Key to Effective Education.-Am. J. Orthopsychiat., 1977, v. 47, N I, p. 97-103.

Axline V. M. Play therapy.-Boston, 1947.

Bandura A. Principles of Behaviour Modification.-N. Y., 1969.

Beal Cl. Utilisation de 1'expression corporelle dans un but psychothcrapique. - Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, v. 19, N 9-10, p. 565-571.

BellJ. E. Family Group Therapy. - N. Y. 1957.

Berge A. Psychotherapie du groupe familial - Rev. Neuropsychiat. infant 1965, t. 13, N 9, p. 652-657.

Воuchal М., Dufkova D., Robes M. Thematicka psychoterapeuticka skupina. - Cesk. psyciat., 1973, N 3. 1. 163-170.

Bromwich R. M. Focus on Maternal behaviour in infant intervention.-Am. J. Orthopsychiat., 1976, v. 46, N 3, p. 439-446.

Buckle D., Lebovici S. Ребенок в семье. - В кн.: Семейная психиатрия и проблемы психогигиены в Европе. ВОЗ, т. 28.-Женева, с. 41-48.

Carroll E. I. Treatment of the Family as a Unit.-Pensilv. Med. J. 1960 v. 63, p. 57-62.

Carman I. De la possibilite chez 1'enfant d'une psychotherapie par ie jeu sans interpetation.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1973, t. 21, N 9, p. 543-550.

Cosnier L, Kohler C., Bonnefov S. A propos d'une experience de psychanalyse dramatique de groupe chez 1'enfant.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, t. 19 N 9-10, p. 498-517.

Dellaert R., Nultin B. L'expression corporelle spontancc de themes librement choisis.-Rev. Nevropsychiat. infant., 1969, t. 17, N 6-7, p. 435-442.

Duche I. D. Psychotherapies de 1'enfant - Paris, 1967.

Erikson E. H. Toys and reasons. In: Child psychotherapy: practice and theory/ Ed. M. R. Haworth-N. Y., 1964, p. 3-11.

Erikson Е. И. Identity: Youth and Crisis.-N. Y., 1968.

Eysenck H. Learning theory and behaviour therapy.-J. Med. Sci. 1959 v. 105, p. 61-75.

Frank J. D. Jak leery psychotherapia. - Psychotherapia, Krakow, 1977, b. 20 c. 3-10.

(Freud S.) Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. Вып. 1-2. Пер. с нем.-М., 1922.

Freud S.

New introductory lectures on psychoanalysts (1932-1933).-Compl. Psychol. Works, 1944, v.22, p. 1-182.

Freud S. The Psycoanalytical Treatment of a Child. Lectures and EssaysGardner R. A. Dramatized Slorylelling in Child Psychotherapy.-Acta paedopsychiat., 1975, v. 41, N 3, p. 110-116.

Ginott H. 0. Group Psychotherapy with Children-N. Y., 1961. uraham Ph. Management in Child Psychiatry: Recent Trends.-Brit. J. Psvchiat., 1976, v. 129, p. 97-108.

Hagman R. R. A study of fears of children of preschool age.-J. exp. Educ 1932, Nl.p. 110-130.

Horney K. Neurosis and Human Growth.-N. Y., 1950.

Howells I. 0. Theory and Practice of Family Psychiatry.-Edinburg, 1968.

(Hug-Helmuth И.) Гуг-Гельмут Г. Новые пути к познанию детского возраста. Пер. с нем. - Л., 1926.

Jones М. С. The elimination of children's fears.-J. exp. Psyc., 1924, N 7, p. 382-390.

Jung C. G. Analytical Psychology. Its Theory and Practice. - N. Y., 1970.

Kessterl. W. Psychopathology of childhood, -N. Y., 1966.

Klein M. Die Psychoanalyse des Kindes - Basel, 1971.

Krauss C., Scholz V., Knopfel M. Konfliktspiel lind dessen Modifizierung im Behandlungsverlant von Kindern.-Psychiat. Neurol. med. Psychol., (Lpz.), 1977, N 10, S. 606-609.

(Kretschmer Е.) Кречмер Э. Медицинская психология. Пер. с нем.-М., 1927.

Krevelen D. A. On the Use of the Family Drawing Test. - Acta paedopsychiat., 1975, v. 41, N3, p. 104-109.

Lamontague V. La therapie comportementable en psychiatric infantile.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1975, t. 23, N 5-6, p. 249-266.

Lebovici S. Psychodrama as applied to adolescents.-J. child, psychol. psychiat., 1961, N 1, p. 298-305.

Lehmann G. Erfahningen mit dem Stegreifmarchenspiel im Rahmen der klinischen Psychotherapie - Psychiat. Neurol. med. Psychol. (Lpz.), 1968. N 10, S. 374-380.

Levy D. M. Release therapy.-Am. J. Orthopsychiat., 1939, N 9, p. 913-936.

(Mayor А.) Майер А. Проблема преподавания психиатрии на основе генетически динамического направления.-Сов. психоневрол., 1934, в. 2, с. 17-31.

Male P., Girard-DoumicA., Benhamon F. L'Abord la Technique et 1'importance des psychotherapics du premier age.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1969. t. 17, N 12, p. 847-850.

Monod M., Basse J. Psychotherapie de groupe aupres d'adolescents presentant des troubles de expression.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1965, v. 13, N 12, p. 867-872.

Moreno J. L. Group psychotherapy - N. Y., 1946.

Moustakas C. E. Psychotherapy with children. The Living Relationship.-N. Y., 1970.

Pearson G. Emotional disorders of children.-N. Y., 1949.

Rogers C., Kinget 0. M. Psychotherapie et relations humaines. Theoric et pratique de la therapie non-directive. - Louvain - Pans, 1965.

(Rousseau) Руссо Ж. Ж, Эмиль, или О воспитании. Пер. с франц.-1896.

(Sandler I.) Сандлер И. Гемпстедская детская клиника. - В кн.: Семейная психиатрия и проблемы психогигиены в Европе. ВОЗ, т. 28, -Женева, 1966, с. 128-143.

Schachter R. S. Kinetic Psychotherapy in the treatment of Child. - Am. J. psychother., 1974, v. 28, N 3, p. 430-437.

Slavson S. R. An introduction to group therapy. - N. Y., 1943.

Skynner A. C. Systems of Family and Marital Psychotherapy.-N. Y., 1976.

Spiel W. Therapie in der Kinder - und jugendpsychiatrie - Stuttgart, 1976.

Sullivan H. S. The Interpersonal Theory of Psychiatry. - N. Y., 1953.

Testemale G., Monod M., Widlocher D. Psychotherapie d'childs et d'adolescents par ie psychodrame.-Rev. Neuropsychiat. infant., 1971, t. 19, N 9-10, p. 485-495.

(Volgyesi F. А.) Велъдеша Ф. А. Гипнотерапия при нарушениях органического и психического происхождения у подростков.-Журн. невропатол. и психиатр., 1965, в. 7, с. 1097-1099.

Vitle-Bourgoin E. A propos d'une methode de psychotherapie de 1'enfant prodiquce par la mere elle-meme, slir un mode de satisfaction regressives et sous controle d'un psychotherapie.-Paris, 1962.

Wolpe J. Psychotherapy by Reciprocal Inhibition.-Stanford, 1958.

ССЫЛКИ

1) Начало подросткового возраста лучше всего считать у девочек с 10, у мальчиков - с 11 лет. В дальнейшем для облегчения статистических подсчетов мы будем пользоваться отправной точкой в 10 лет.

2) Несмотря на всю относительность термина " норма", мы пользуемся им, а не термином " контрольная группа", поскольку для сравнения брались дети без нервно-психических нарушений.

3) Это исследование проведено отдельно от предыдущего исследования с выборкой из 1146 учащихся 7-16 лет.

4) В дальнейшем обозначаемые как " здоровые".

5) Беспокойство матери, как и другие стороны ее отношения, включает в себя ряд признаков одной из шкал упомянутого вопросника из 500 пунктов.

6) Захаров А. И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей. - Вопр. психол., 1982, в. 1. с. 59-68.

7) В дальнейшем вместо мать (отец), оценивающая детей как упрямых, пишется мать (отец) упрямых детей.

8) Фактор в системе факторного анализа расценивается как устойчивая констелляция каких-либо признаков, в данном случае - страхов.

9) Опрос проводился у детей 7 лет дошкольного и школьного возраста. Дошкольники 7 лет обозначаются как дети в возрасте 7 лет, школьники - как дети 7 лет - школьники.

10) Захаров А. И. Экспериментальное исследование внушаемости как личностно-де-терминированного процесса. - В кн.: Психические состояния. Экспериментальная и прикладная психология, вып. 10, ЛГУ, 1981, с. 114-125.

11) Эксперимент проводился в 1981 г.

12) Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. М., 1968, с. 129.

13) Аркин Е. А Ребенок в дошкольные годы. М, 1968, с. 217-218.

14) Гиляровский В. А. Психиатрия. М., 1938, с 719.

15) Freud S. The Сomplete Psychological Works. Stanford ed. 1944, v. 22. p. 57-77.

16) Huq-Helmuth Н. Новые пути к познанию детского возраста. Пер. с нем., Л., 1926., с.63.

17) Rogers С., Kinget G Psychotherapie et relations humames. Theorie et pratique de la therapie non-directive. Lohvain-Pans, 1965, p. 209.

18) Руссо Ж. Эмиль, или О воспитании. М., 1896, с. 228.

 

Gregg M. Furth The Secret World of Drawing







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия