Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МОДУЛЬ 1. ГЕНЕЗИС ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ТРАДИЦИОННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ





Реакция агглютинации на плоскости

На пластинку со смачиваемой поверхностью нанесите большую каплю (около 0, 1мл) реагента. Рядом поместите маленькую каплю (0, 01 – 0, 05мл) исследуемой крови и смешайте кровь с реагентом. Наиболее крупная агглютинация наблюдается при использовании эритроцитов в высокой концентрации. Реакция агглютинации начинает развиваться через 10 – 15сек. четко выраженная агглютинация наступает через 30 – 60сек. Использование подогретой до 37 - 40°пластинки сокращает время наступления агглютинации. Результаты реакции учитывайте через 3мин. Пластинку после смешивания реагента с кровью рекомендуется покачивать не сразу, а через 20 – 30сек., что позволяет за это время развивать более полной крупнолепестковой агглютинации – резус положительный, если нет агглютинации – резус отрицательный.

Завершение манипуляции:

1. После определения резус-фактора необходимо сделать отметку о групповой принадлежности на лицевой части истории болезни, занести данные в протокол гемотрансфузии и журнал определения группы крови и резус принадлежности.

2. Использованный материал обрабатывается в соответствии с отраслевыми нормативными документами по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения.

3. Провести дезинфекцию и утилизацию медицинских отходов в соответствии с Сан.ПиН 2.1.7.728-99 «Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений»

 

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

МОДУЛЬ 1. ГЕНЕЗИС ТЕОРЕТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ТРАДИЦИОННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ И ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ.

1. Исторические, социальные и теоретические истоки формирования экономических идей.

2. Особенности методологического анализа «Истории экономических учений».

3. Античная цивилизация. Зарождение системного анализа организации хозяйства, товара, денег и цены в трудах Аристотеля и Ксенофонта.

4. Теоретический и исторический вклад меркантилизма.Особенности российского меркантилизма. Взгляды А.Л. Ордин-Нащокина, Ю. Крижанича, И.Т. Посошкова.

5. Школа физиократов. Теория общественного воспроизводства в «Экономической таблице» Ф.Кенэ. Физиократические взгляды А.Тюрго.

6. Методология исследований У.Петти и его трактовка стоимости, заработной платы, земельной ренты, процента и цены земли. Социально-экономические взгляды П. Буагильбера.

7. Исторические условия формирования классической политической экономии. Научность теорий А.Смита и Д.Рикардо.

8. Экономические идеи Ж.-Б. Сэя: теория трех факторов производства, теория стоимости, " закон рынков".

9. Анализ экономических противоречий капитализма в работах С. Сисмонди. Закон народонаселения и теория распределения общественного продукта Т.Мальтуса.

10. Специфика исторической школы в политической экономии и ее представители. «Национальная система политической экономии» Ф. Листа.

11. Социальные утопии. Английский и французский социализм–утопизм

12. Систематизация экономических взглядов классиков в работах Дж.С. Милля.

МОДУЛЬ 2 «ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ЭПОХУ КАПИТАЛИЗМА НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ»

1. Структура и основные проблемы " Капитала". Оценка теоретического вклада К. Маркса в экономическую науку.

2. Теоретические и методологические особенности теории предельного анализа.

3. Теория предельной производительности, учение об универсальных законах, статике и динамике Д. Б. Кларка.

4. Основные теоретические постулаты и методология математической школы. Концепция " общего рыночного равновесия".

5..Экономическая мысль в эпоху формирования капитализма в России. Распространение экономических идей марксизма в России. " Легальный марксизм"

6..Кембриджская школа. Теоретическая система рыночной экономики А. Маршалла.

7. Теория монополистического капитализма.

8. Теория " несовершенной конкуренции" в работах Й. Шумпетера, Э. Чемберлина, Дж. Робинсон.

9. Эволюция представлений об экономическом строе социализма в течение XIX. Значение Ленинского учения в построении социализма в России.

10. Теория регулируемого капитализма Дж Кейнса.

11. Неокейнсианство как развитие основных идей Дж. Кейнса. Неокейнсианские модели экономического роста. Посткейнсианство. Концепции программирования экономики.

12. Основные экономико-теоретические и методологические подходы неолиберализма.

13. Концепции идеальных типов хозяйства и социальной рыночной экономики в работах В. Ойкена и Л. Эрхарда.

14. Особенности методологии и теоретические идеи неоклассического синтеза.

15. Возникновение и эволюция институционально-социального направления. Социально-психологический институционализм Т. Веблена. Социально-правовой подход Дж. Коммонса и статистическо-конъюнктурный институционализм У. Митчелла.

16. Неоинституционализм и его особенности. Теории прав собственности.

МОДУЛЬ 3. «ТЕОРИИ ТРАНСФОРМАЦИИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМ»

1. Основные проблемы теории трансформации капитализма.

2. Теории постиндустриального общества и смешанной экономики.

3. Экономическая теория о проблемах перехода от командной к рыночной экономике.

 

 

5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______

 
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
 

 

Принято УМУ__________________________________ Дата: _____________________

 

2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник)







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 769. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия