Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВАЖНЕЙШИЕ ДАТЫ. Начало III тысячелетия до н





Элам

Начало III тысячелетия до н. э.— Возникновение раннегосударственных образований. Начало XXII в. до н. э.— Создание единого независимого государства с центром в Сузах. XII в. до н. э.— Походы в Двуречье, захват Вавилона. VIII—VII вв. до н. э.— Борьба Элама с Ассирийской державой.

549 г. до н. э.— Захват Элама персами.

Иран и Средняя Азия

Конец III — начало II тысячелетия до н. э.— Культура Алтын-депе.

Конец II тысячелетия до н. э.— Расселение ираноязычных племен на территории Ирана и Средней Азии.

VII—VI вв. до н. э.— Формирование раннеклассовых государств в оазисах Бактрии и Маргианы.

673—672 гг. до н. э.— Образование независимого Мидийского царства.

625—584 гг. до н. э.— Правление Киаксара и создание крупной Мидийской державы.

558—530 гг. до н. э.— Правление Кира II, основателя Персидской державы Ахеменидов.

550 г. до н. э.— Захват Мидии.
547 г. до н. э.— Захват Лидии.
545—539 гг. до н. э.— Завоевания в Средней Азии.
539 г. до н. э.— Покорение Вавилона.

530—522 гг. до н. э.— Правление Камбиза II, завоевание Египта. 522—486 гг. до н. э.— Правление Дария I, административно-финансовые реформы. 499—449 гг. до н. э.— Восстания ионийских греков и греко-персидские войны. 411—401 гг. до н. э.— Восстания против персидского господства в Малой Азии, Мидии и Египте. 334—329 гг. до н. э.— Греко-македонский поход на Восток и крушение державы Ахеменидов. 329—327 гг. до н. э.— Покорение Средней Азии Александром Македонским. 305 — около 250 г. до н. э.— Средняя Азия в составе эллинистической державы Селевкидов. Около 250 г. — вторая половина II в. до н. э.— Греко-Бактрийское царство. Около 250 г. до н. э.—III в. н. э. — Прафянское царство. I—IV вв. н. э. — Кушанская держава.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Каковы особенности природных условий Иранского нагорья и Средней Азии и их влияние на развитие экономики этого региона?

2. В чем заключаются отличительные черты эламского общества и государства по сравнению с государствами долины Тигра и Евфрата?


3. Каковы важнейшие достижения эламской культуры и сфера ее влияния?

4. Когда и как происходило расселение ираноязычных племен в Иране и Средней Азии?

5. Какую роль сыграли кочевые племена киммерийцев и скифов в судьбах ближневосточных государств?

6. Каково значение Мидийской державы в изменении политической и международной обстановки в Передней Азии в последней четверти VII—первой половине VI в. до н. э.?

7. Какие исторические условия способствовали формированию «мировой» Персидской державы?

8. В чем заключались предпосылки и как осуществлялась централизация Персидской державы при Дарии I?

9. Каковы причины и формы проявления греко-персидских противоречий в V—IV вв. до н. э.?

10. В чем заключается историческая роль греко-македонского похода на Восток в последней трети IV в. до н. э.?

11. Каковы особенности экономики, социальной структуры, политического управления и культурно-религиозных
процессов в Персидской державе Ахеменидов?

12. В чем состоят основные мировоззренческие и этические установления зороастризма, его роль в жизни народов Ирана и Средней Азии и его отличия от известных вам религиозных систем Древнего Востока?

13. Определите важнейшие этапы исторического развития Средней Азии в III — первой половине I тысячелетия до н. э.

14. В чем проявлялись черты взаимодействия греческих и местных восточных элементов в развитии Греко-Бактрийского, Кушанского и Парфянского царств?








Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 624. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия