Студопедия — ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ






Процесс изучения дисциплины «Химия» направлен на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО компетенций по направлению подготовки (специальности) 280705.65 Пожарная безопасность (квалификация (степень) «специалист»):

1) общекультурных компетенций (ОК):

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения (ОК-4);

- способность к познавательной деятельности (к абстрагированию, анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, разрешению проблемных ситуаций, резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений) (ОК-8);

- готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

2) профессиональных компетенций (ПК):

- способность оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента (ПК-2).

3) профессионально-специализированных компетенций (ПСК):

- умение проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПСК-32).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные понятия, законы и модели химических систем;

- классификацию реагентов и реакций в органической химии.

- реакционную способность веществ;

- основные понятия, законы и модели коллоидной и физической химии;

- свойства основных видов химических веществ и классов химических объектов.

Уметь:

- проводить расчеты концентрации растворов различных соединений,

- определять изменение концентраций при протекании химических реакций;

- определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ;

- проводить очистку веществ в лабораторных условиях;

- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;

- определять основные физические характеристики органических веществ.

Владеть:

- способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности проводимого эксперимента;

- методикой проведения эксперимента с обработкой и анализом результатов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц или 288 ч.

4.1. Тематический план

 

№ п/п Наименование частей, разделов и тем
Раздел 1. Теоретические основы химии
  Периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома
  Общая характеристика химических элементов и их соединений
Раздел 2. Основные закономерности протекания химических процессов
  Термодинамика химических процессов
  Элементы химической кинетики. Химическое равновесие
Раздел 3. Химия растворов. Дисперсные системы
  Вода. Растворы
  Растворы электролитов
Итоговый контроль - экзамен
  Основные теоретические положения коллоидной и физической химии
  Окислительно-восстановительные реакции
  Гальванические элементы. Коррозия металлов
  Электролиз водных растворов солей
Раздел 4. Физико-химические свойства органических веществ
  Основные теоретические положения органической химии
  Строение и свойства углеводородов
  Органическое топливо и его переработка
  Кислородсодержащие органические соединения
  Азотсодержащие органические соединения
  Полимеры и полимерсодержащие материалы
Итоговый контроль - экзамен

 

 

Содержание дисциплины

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 456. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия