Студопедия — Краткая характеристика основных типов акцентуаций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Краткая характеристика основных типов акцентуаций






С помощью опросника определяются следующие десять типов акцентуаций личности:

/. Демонстративный тип. Характеризуется повы­шенной способностью к вытеснению. Человек в мас­ке собственного собеседника, человек—зеркало для других в силу повышенной способности к эмпатии исамоотречению от возможности иметь большее по­стоянство своего внутреннего мира. Способен к са­мооговору.

* Привлекательные черты: эмоциональность, рас­кованность, способность увлечь, актерские данные, яркость выражения чувств.

* Отрицательные черты: эгоизм в маске участия, фантазерство, неискренность, способность увиливать от решения неотложных вопросов, «уходить» в бо­лезнь.

* Наиболее благоприятные ситуации: возможность устроить «шоу», быть на виду, на сцене в широком смысле слова, торговать, распоряжаться, «заботить­ся» о других.

* Конфликтогенные ситуации: возможность раскры­тия игры и обмана, недооценка «зрителями», ущем­ление права быть «звездой», равнодушие.

2. Педантичный тип. Отличается повышенной ри­гидностью, инертностью психических процессов, не­способностью к вытеснению травмирующих пережи­ваний. Гипертрофия упорядоченности внутренней и внешней, аккуратность и добросовестность, пункту­альное выполнение заданий, допускающее, однако, манкирование ими, если качественно и в срок они объективно невыполнимы.

* Привлекательные черты: обязательность, ответ­ственность, надежность, порядочность, ровное на­строение.

* Отрицательные черты: «занудливость», букво­едство, формализм, ненужная дотошная перепроверка себя и других, нерешительность в неопределенных ситуациях.

* Наиболее благоприятные ситуации: возможность реализации заданий в соответствии с инструкциями или определенными требованиями обстановки, ста­бильность отношений.

* Конфликтогенные ситуации: требование самосто­ятельных и нестандартных решений в неопределен­ной обстановке.

3. «Застревающий» тип. Характеризуется чрезмер­ной стойкостью и спонтанностью аффектов, что при­водит к неустойчивому поведению, определяемо­му то одним, то другим «застреванием». Если складывается система «застреваний», то человек ста­новится «борцом за идею, за правду, за честь и отм­щение».

* Привлекательные черты: принципиальность, не­сгибаемость, сдержанность, хозяйственность, чувство идеи и долга, самопожертвование.

* Отрицательные черты: спонтанность привязан­ностей и обид, подозрительность, мстительность, са­монадеянность, непомерные требования к окружаю­щим.

* Наиболее благоприятные ситуации: ситуации при­знания заслуг, поощрения привязанностей, следова­ния его примеру.

* Конфликтогенные ситуации: сомнение в ценнос­ти идей и привязанностей, уличение в несправедли­вом отношении к миру.

4. Возбудимый тип. Характерны повышенная им­пульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями, бессознательный (иногда сознатель­ный) перенос собственного состояния вовне. В силу этого поведение таких людей иногда непредсказуемо. В гневе могут совершаться поступки, о которых затем высказывается сожаление. Контроль за своим поведе­нием вообще ослаблен вследствие увлеченности ка­кой-либо мыслью, идеями.

* Привлекательные черты: энергичность, делови­тость, инициативность, домовитость, хозяйствен­ность, добросовестность, любовь к детям и живот­ным.

* Отрицательные черты: раздражительность, склонность к гневу, нетерпимость к противоречию и самостоятельности других, способность «поднять руку», безудержность в увлечениях.

* Наиболее благоприятные ситуации: ситуации ум­ственной и физической активности, работа в одино­честве.

* Конфликтогенные ситуации: ситуации обвинения, противодействия, морального и материального ущерба.

5. Гипертимический тип. Отличается повышенным фоном настроения в сочетании с оптимизмом и вы­сокой активностью. Это общительные, энергичные люди, хорошие собеседники, часто меняющие свое окружение, место работы; предприимчивые и увле­кающиеся.

* Привлекательные черты: общительность, энер­гичность, оптимизм, инициативность, легкое отно­шение к жизненным проблемам, эрудированность.

* Отрицательные черты: импульсивность, необду­манность поведения, высказываний, необязатель­ность, леность, легкомысленность, раздражитель­ность, склонность к позе и фразе.

* Наиболее благоприятные ситуации: трудовое об­щение, множество поверхностных контактов, необ­ходимость оперативных решений без их глубокой про­работки.

* Конфликтогенные ситуации: необходимость спо­койного анализа, ответственных решений, работа в неспешном ритме, вынужденное одиночество, одно­образие обстановки.

6. Дистимический тип. Характерны сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

* Привлекательные черты: серьезность, ответствен­ность, добросовестность, пунктуальность, чувство справедливости.

* Отрицательные черты: инертность, замедлен­ность, пассивность, пессимизм, отшельничество, не­умение радоваться вместе с окружающими и поддер­живать группу.

* Наиболее благоприятные ситуации: профессии «че­ловек — знаковые системы», «человек — природа», не требующие, однако, работы на скорость.

* Конфликтогенные ситуации: необходимость быс­тро реагировать на изменения обстановки, менять спо­собы работы, быстро принимать решения, сходиться с новыми сотрудниками, знакомиться с людьми.

7. Тревожно-боязливый тип. Характерны склонность к страхам, робость, пугливость. Даже незначитель­ные события, нарушающие сложившийся порядок отношений, вызывают фобические переживания. Са­мооценка понижена, а оценка окружающих завыше­на. Постоянное стремление к спокойной обстановке оборачивается «высасыванием из пальца» поводов для беспокойства.

* Привлекательные черты: обязательность, впечат­лительность, самокритичность, эмоциональность, заинтересованность, дружелюбность, надежность и постоянство привязанностей.

* Отрицательные черты: тенденция «прилипать» к обстоятельствам и к людям, неумение дать отпор, растерянность перед новым, безынициативность, несамостоятельность, молчаливое согласие на неспра­ведливое, но зато привычное течение событий.

* Наиболее благоприятные ситуации: однозначные отношения с другими людьми, преимущественно благоприятные, точно определенные права и обязан­ности, ненужность инициативы, лидерства и допол­нительного общения.

* Конфликтогенные ситуации: несправедливые об­винения со стороны других, насмешки, необходи­мость определиться в отношениях, особенно с новы­ми людьми.

8. Циклотимический тип. Постоянная неустойчи­вость настроения, привязанностей и эмоций; способ­ность сегодня быть приветливым, завтра — окатить холодом или вообще сделать вид, что люди ему не­знакомы. Причина такого поведения коренится в сме­не фаз самочувствия от гипертимии до дистимии и обратно.

* Привлекательные черты: нестандартное отноше­ние к миру, сочетание серьезности и романтичности.

* Отрицательные черты: погруженность в свой внутренний мир, субъективность оценок.

* Наиболее благоприятные ситуации: индивидуаль­ный темп труда, отшельнический образ жизни.

* Конфликтогенные ситуации: ситуации лишения привычной обстановки, работа по заданию и в срок, необходимость в широком общении с людьми по ус­ловиям труда.

9. Аффективно-экзальтированный тип. Отличает­ся легкостью перехода от состояния восторга к со­стоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния. Отсутствие полуто­нов в эмоциях и чувствах и быстрый переход от «ми­ровой скорби» к «безоблачному счастью». Причем со­вершенно искренне переживаются все полярные отношения, независимо от их порядка и мнений ок­ружающих людей. Со стороны такое поведение вос­принимается как «поза», но, например, глубокая ре­лигиозность или страсть кискусству таких людей исключают предположения об их притворстве.

* Привлекательные черты: эмоциональность, вы­разительность оценок и действий.

* Отрицательные черты: несдержанность чувств, гневливость или слезливость, эгоизм.

* Наиболее благоприятные ситуации: возможность иметь «пищу» для чувств, работа на износ.

* Конфликтогенные ситуации: монотонная работа, требование взвешенных оценок окружения, ограни­чение инструкциями, неприятие чувств и «глубины» ситуации.

10. Эмотивный тип. Родствен аффективно-экзаль­тированному, но проявления не столь бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью. Эмоции доминируют в содержа­нии мотивации поведения, — любое событие, свой вклад в него переживаются необычайно глубоко и длительно; возможны изящность чувств, склонность к состраданию исочувствию, мягкость, участливость, альтруизм, желание помочь делом.

* Привлекательные черты: добросердечие, эмоци­ональность, исполнительность, чувство долга, доб­рожелательность и тактичность.

* Отрицательные черты: крайняя впечатлитель­ность, потребность в особом стиле отношений, всепрощенчество, неумение увидеть главное, увязание в деталях.

* Наиболее благоприятные ситуации: общение в сфе­ре искусств, необходимость субъективного проник­новения в переживания других, отсутствие формаль­ных ограничений общения, труда и объективного контроля.

* Конфликтогенные ситуации: проблемы и болез­ни семьи, грубые отношения, конфликты, неспра­ведливость со стороны близких людей и руководства.

РАЙГОРОДСКИЙ ДЛ. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара, 1998. С. 274281; ЕЛИСЕЕВ О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. — Псков, 1994. С. 107 — 122

 

Тестовая методика 3.3.

ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК ПЛУТЧИКА КЕЛЛЕРМАНА КОНТЕ (Life Style Index, LSY)

 

Опросник предназначен для диагностики механиз­мов психологической защиты «Я» и включает 92 ут­верждения, требующих ответа по типу «верно — неверно». Измеряются восемь видов защитных меха­низмов: вытеснение, отрицание, замещение, компен­сация, реактивное образование, проекция, интеллек­туализация (рационализация) и регрессия. Каждому из этих защитных механизмов соответствуют от 10 до 14 утверждений, описывающих личностные реакции человека, возникающие в различных ситуациях. На основе ответов строится профиль защитной структу­ры обследуемого.

Текст опросника

«Внимательно прочитайте приведенные ниже ут­верждения, описывающие чувства, поведение и ре­акции людей в определенных жизненных ситуациях, и если они имеют к вам отношение, то отметьте со­ответствующие номера знаком на бланке.

1. Со мной ладить очень легко.

2. Я сплю больше, чем большинство людей, кото­рых я знаю.

3. В моей жизни всегда был человек, на которого мне хотелось быть похожим.

4. Если меня лечат, то я стараюсь узнать, какова цель каждого действия.

5. Если я чего-то хочу, то не могу дождаться мо­мента, когда мое желание сбудется.

6. Я легко краснею.

7. Одно из самых больших моих достоинств — это умение владеть собой.

8. Иногда у меня появляется настойчивое желание пробить стенку кулаком.

9. Я легко выхожу из себя.

10. Если меня в толпе кто-нибудь толкнет, то я готов его убить.

11. Я редко запоминаю свои сны.

12. Меня раздражают люди, которые командуют другими.

13. Я часто бываю не в своей тарелке.

14. Я считаю себя исключительно справедливым человеком.

15. Чем больше я приобретаю вещей, тем станов­люсь счастливее.

16. В своих мечтах я всегда в центре внимания ок­ружающих.

17. Меня расстраивает даже мысль о том, что мои домочадцы могут разгуливать дома без одежды.

18. Мне говорят, что я хвастун.

19. Если кто-то меня отвергает, то у меня может появиться мысль о самоубийстве.

20. Почти все мною восхищаются.

21. Бывает так, что я в гневе что-нибудь ломаю или бью.

22. Меня очень раздражают люди, которые сплет­ничают.

23. Я всегда обращаю внимание на лучшую сторо­ну жизни.

24. Я прикладываю много стараний и усилий, что­бы изменить свою внешность.

25. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба унич­тожила мир.

26. Я человек, у которого нет предрассудков.

27. Мне говорят, что я бываю излишне импульсивным.

28. Меня раздражают люди, которые манерничают перед другими.

29. Очень не люблю недоброжелательных людей.

30. Я всегда стараюсь случайно кого-нибудь не оби­деть.

31. Я из тех, кто редко плачет.

32. Пожалуй, я много курю.

33. Мне очень трудно расставаться с тем, что мне принадлежит.

34. Я плохо помню лица.

35. Я иногда занимаюсь онанизмом.

36. Я с трудом запоминаю новые фамилии.

37. Если мне кто-нибудь мешает, то я его не став­лю в известность, а жалуюсь на него другому.

38. Даже если я знаю, что я прав, я готов слушать мнения других людей.

39. Люди мне никогда не надоедают.

40. Я могу с трудом усидеть на месте даже незначи­тельное время.

41. Я мало что могу вспомнить из своего детства.

42. Я длительное время не замечаю отрицательные черты других людей.

43. Я считаю, что не стоит напрасно злиться, а лучше спокойно все обдумать.

44. Другие считают меня излишне доверчивым.

45. Люди, которые скандалом добиваются своих целей, вызывают у меня неприятные чувства.

46. Плохое я стараюсь выбросить из головы.

47. Я не теряю никогда оптимизма.

48. Уезжая путешествовать, я стараюсь все сплани­ровать до мелочей.

49. Иногда я знаю, что сержусь на другого сверх меры.

50. Когда дела идут не так, как мне нужно, я ста­новлюсь мрачным.

51. Когда я спорю, то мне доставляет удовольствие указывать другому на ошибки в его рассуждениях.

52. Я легко принимаю брошенный другим вызов.

53. Меня выводят из равновесия непристойные фильмы.

54. Я огорчаюсь, когда на меня никто не обращает внимания.

55. Другие считают, что я равнодушный человек.

56. Что-нибудь решив, я часто тем не менее в ре­шении сомневаюсь.

57. Если кто-то усомнится в моих способностях, то я из духа противоречия буду показывать свои воз­можности.

58. Когда я веду машину, то у меня часто возника­ет желание разбить чужой автомобиль.

59. Многие люди выводят меня из себя своим эго­измом.

60. Уезжая отдыхать, я часто беру с собой какую-нибудь работу.

61. От некоторых пищевых продуктов меня тошнит.

62. Я грызу ногти.

63. Другие говорят, что я избегаю проблем.

64. Я люблю выпить.

65. Непристойные шутки приводят меня в замеша­тельство.

66. Я иногда вижу сны с неприятными событиями и вещами.

67. Я не люблю карьеристов.

68. Я много говорю неправды.

69. Порнография вызывает у меня отвращение.

70. Неприятности в моей жизни часто возникают из-за моего скверного характера.

71. Больше всего не люблю лицемерных неискрен­них людей.

72. Когда я разочаровываюсь, то часто впадаю в уныние.

73. Известия о трагических событиях не вызывают у меня волнения.

74. Прикасаясь к чему-либо липкому и скользко­му, я испытываю омерзение.

75. Когда у меня хорошее настроение, то я могу вести себя, как ребенок.

76. Я думаю, что часто спорю с людьми напрасно по пустякам.

77. Покойники меня не волнуют и не «трогают».

78. Я не люблю тех, кто всегда старается быть в центре внимания.

79. Многие люди вызывают у меня раздражение.

80. Мыться не в своей ванне для меня большая пытка.

81. Я с трудом произношу непристойные слова.

82. Я раздражаюсь, если нельзя доверять другим.

83. Я хочу, чтобы меня считали сексуально при­влекательным.

84. У меня такое впечатление, что я никогда не заканчиваю начатое дело.

85. Я всегда стараюсь хорошо одеваться, чтобы выглядеть более привлекательно.

86. Мои моральные правила лучше, чем у боль­шинства моих знакомых.

87. В споре я лучше владею логикой, чем мои собе­седники.

88. Люди, лишенные морали, меня отталкивают.

89. Я прихожу в ярость, если кто-то меня заденет.

90. Я часто влюбляюсь.

91. Другие считают, что я излишне объективен.

92. Я остаюсь спокойным, когда вижу окровавлен­ного человека».

Обработка результатов теста. Восемь эгозащитных механизмов формируют восемь отдельных шкал, численные значения которых выводятся из числа по­ложительных ответов на определенные, указанные ниже утверждения, разделенные на число утвержде­ний в каждой шкале. Напряженность каждой психо­логической защиты подсчитывается по формуле n/N х 100 %, где n — число положительных ответов по шкале этой защиты, N — число всех утверждений, относящихся к этой шкале. Тогда общая напряжен­ность всех защит (ОНЗ) подсчитывается по формуле n/92 х 100%, где n — сумма всех положительных от­ветов по опроснику. По данным В.Г. Каменской (1999), нормативные значения этой величины для городско­го населения России равны 40 — 50 %. ОНЗ, превы­шающий 50-процентный рубеж, отражает реально су­ществующие, но неразрешенные внешние и внутренние конфликты.

  Названия защит Номера утверждений л
  Вытеснение 6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, 92  
  Регрессия 2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75, 84  
  Замещение 8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, 89  
  Отрицание 1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63, 90  
  Проекция 12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 79, 82, 88  
  Компенсация 3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, 85  
  Гиперкомпен­сация 17, 53, 61, 65, 66, 69, 74, 80, 81, 86  
  Рационализация 4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, 91  

КАМЕНСКАЯ В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. — СПб., 1999. С. 114 —118

 

Тестовая методика 3.4.

ПОЛЯРНЫЕ ПРОФИЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПОДЧИНЕННЫХ

 

Методика полярных профилей позволяет осуще­ствить анализ как самохарактеристик подчиненных, так и независимых характеристик о них. Эти характе­ристики дают сам подчиненный, его непосредствен­ный начальник, его коллеги по работе и др. (каждый на отдельном бланке).

Самооценка подчиненного и оценка окружающи­ми производится по 10-балльной системе. Получен­ные оценки затем переносятся на отдельный итого­вый бланк и отражаются графически в виде профилей (каждая оценка отражается особым способом). Преимущества методики в том, что она позволяет опера­тивно выявить уровень как самооценки подчиненно­го, так и оценки его окружающими. Кроме того, за­полнение бланка методики связано с осуществлением подчиненным анализа своих собственных личностных и интеллектуальных качеств, активизацией его раз­мышлений о самом себе.

Бланк методики полярных профилей

                       
Вспыльчивый                     Сдержанный
Лицемерный                     Искренний
Пессимист                     Оптимист
Тревожный                     Спокойный
Разбросанный                     Целеустремленный
Замкнутый                     Общительный
Легкомысленный                     Серьезный
Возбудимый                     Уравновешенный
Уступчивый                     Принципиальный
" Выскочка"                     Скромный
Безвольный                     Волевой
Глупый                     Умный
Агрессивный                     Миролюбивый
Ранимый                     Невозмутимый
Грубоватый                     Тактичный
Ленивый                     Трудолюбивый
Черствый                     Добрый
Пассивный                     Активный
Самовлюбленный                     Самокритичный

После оформления итогового бланка предметом анализа руководителем становятся следующие воп­росы:

* какие качества подчиненный оценивает либо пре­дельно низко (на 1—2 балла), либо предельно высо­ко (на 9—10 баллов) и почему;

* какие качества подчиненного окружающие оце­нивают либо предельно низко (на 1—2 балла), либо предельно высоко (на 9—10 баллов) и почему;

* какие качества и подчиненный, и окружающие затруднились оценить и почему.

Методика составлена на основе материалов книги

Н. САМОУКИНОЙ «Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги». — М., 1997. (Методика опробована в ряде фирм, учреждений и организаций.)

 







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 511. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия