Студопедия — Тревожность и толерантность
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тревожность и толерантность






Тревожность — личностная черта, проявляющаяся в легком и частом возникновении состояний тревоги. Тревожность возникает при благоприятном фоне свойств нервной и эндокринной систем, но формируется прижизненно, прежде всего в силу нарушения форм внутри– и межличностного общения, например между родителями и детьми [35].

Тревожность - склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги; один из основных параметров индивидуальных различий. В целом тревога является субъективным проявлением неблагополучия личности, которым не может обладать толерантная личность. [8].

Тревожность и нарушение психологической адаптации могут быть результатом несоответствия между реальным жизненным опытом и идеальным, желательным образом жизни и представлением о самом себе. Если психического равновесия достичь не удается, важно осознать это и сохранить критическое отношение к своей жизни, своим реакциям, способность увидеть плюсы реальности, посмеяться над минусами.

Под личностной тревожностью понимается относительно устойчивая индивидуальная характеристика: черта, дающая представление о предрасположенности человека к тревожности, т.е. его склонности или тенденции:

-воспринимать достаточно широкий круг ситуаций как угрожающие;

-реагировать на эти ситуации появлением состояния тревожности различного уровня (Спилбергер, 1966, 1972).

Как реактивная диспозиция, личностная тревожность «активизируется» при восприятии определённых «опасных» стимулов связанных со специфическими ситуациями угрозы престижу, самооценке, самоуважению индивида [23].

 

Шкала реактивной и личностной тревожности

(по Спилбергеру – Ханину)

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того что вы чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет (инструкция для шкал по реактивной и личностной тревожности).

Обработка результатов по шкале «реактивная тревожность». Каждый вопрос может быть оценён от 1 до 4 баллов. Подсчёт результата по любой шкале ведётся отдельно. Из суммы ответов на «прямые» (1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20) вопросы вычитается сумма ответов на «обратные» (остальные). К полученному результату по шкале 1 добавляется постоянное число 50. Итоговый показатель находится в диапазоне от 20 до 50 баллов.

 

Бланк ответа

Шкала самооценки (реактивная тревожность) Ключ к обработке
Вопросы Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
  Я спокоен        
  Мне ничто не угрожает        
  Я нахожусь в напряжении        
  Я испытываю сожаление        
  Я чувствую себя свободно        
  Я расстроен        
  Меня волнуют возможные неудачи        
  Я чувствую себя отдохнувшим        
  Я встревожен        
  Я чувствую внутреннее удовлетворение        
  Я уверен в себе        
  Я нервничаю        
  Я не нахожу себе места        
  Я взвинчен        
  Я не чувствую скованности, напряжения        
  Я доволен        
  Я озабочен        
  Я слишком возбуждён и мне не по себе        
  Мне радостно        
  Мне приятно        

 

Интерпретация результатов. Уровень реактивной тревожности определяется в соответствии с числовыми значениями, приведёнными в ключе.

Критерии уровня реактивной тревожности:

от 20 до 30 – низкий; от 31 до 45 – средний; свыше 46 – высокий.

Бланк ответа

Шкала самооценки (личностная тревожность) Ключ к обработке
Вопросы Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
  Я испытываю удовольствие        
  Я обычно быстро устаю        
  Я легко могу заплакать        
  Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие        
  Нередко я проигрываю из-за того, что не недостаточно быстро принимаю решения        
  Обычно я чувствую себя бодрым        
  Я спокоен, хладнокровен и собран        
  Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня        
  Я слишком переживаю из-за пустяков        
  Я вполне счастлив        
  Я принимаю всё слишком близко к сердцу        
  Мне не хватает уверенности в себе        
  Обычно я чувствую себя в безопасности        
  Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей        
  У меня бывает хандра        
  Я доволен        
  Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня        
  Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть        
  Я уравновешенный человек        
  Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах        

Обработка результатов по шкале «личностная тревожность». В целом подсчёт проводится в той же последовательности, что и по шкале «личностная тревожность». Однако здесь к полученной алгебраической сумме прибавляется постоянное число 35. Итоговый показатель находится в диапазоне от 20 до 50 баллов.

Интерпретация результатов. Уровень определяется в соответствии с числовыми значениями, приведёнными в ключе.

-от 20 до 30 – низкий;

-от 31 до 45 – средний;

-свыше 46 – высокий.

 

Сокращённый вариант шкалы реактивной тревожности

(экспресс-метод)

Опыт со шкалой показывает, что эта методика является достаточно надёжным и информативным инструментом для оценки состояния тревожности в экстремальных ситуациях, при диагностике высоко- и низкотревожных субъектов и для срочной объективизации эффекта любых психотерапевтических воздействий и эмоционально-волевой регуляции поведения.

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того что вы чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

Бланк ответа

Шкала самооценки (реактивная тревожность) Ключ к обработке
Вопросы Вовсе нет Пожалуй, так Верно Совершенно верно
  Я чувствую себя свободно        
  Я нервничаю        
  Я не чувствую скованности, напряжения        
  Я доволен        
  Я озабочен        

Обработка результатов. Прямые вопросы 1, 3, 4. уровень состояния тревожности в диапазоне от 5 до 20.

Интерпретация результатов.

-от 5 до 10 – низкий;

-от 11 до 15 – средний;

-от 16 до 20 – высокий.

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 933. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия