Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход работы. Выкапывают растение, стараясь не повредить корни, отмывают их от почвы, вставляют в предварительно подготовленный прибор ПВВК (рис





Выкапывают растение, стараясь не повредить корни, отмывают их от почвы, вставляют в предварительно подготовленный прибор ПВВК (рис. 1а).

Прибор представляет У-образную изогнутую стеклянную трубку, состоящую из широкого и узкого колена. На узком колене закреплена полоска миллиметровой бумаги. Держат потометр над кристаллизатором или поддоном и наливают кипяченую воду, чтобы изменения уровня воды были более заметными. В потометре не должно быть пузырьков воздуха, их удаляют через широкое колено, слегка наклоняя прибор.

Вкладывают нижнюю часть стебля в канал просверленной и разрезанной вдоль пробки (рис.1). Предварительно определяют совпадение ширины отверстия и диаметра стебля; стенки канала для плотного прилегания стебля обмазывают тонким слоем пластилина. Опускают корни в широкое колено и вращательным движением вставляют, по возможности плотнее и глубже, пробку. Вытесняемая вода выливается через узкое колено. Под пробкой не должно быть пузырьков воздуха. Для этого щели в пробке замазывают пластилином. Наклоняют прибор узким коленом вниз. Если в широкое колено не врывается пузырьки воздуха, продолжают работу. В противном случае все собирают заново.

 

Рис. 1. Прибор для демонстрации (прибор Веска) всасывания воды корнем: а ___ смонтированный прибор, б ___ пробка для него

 

 

Закрепляют потометр в штативе, отмечают уровень воды в узком колене и следят за его изменением через каждые 3 мин. На основании полученных данных рассчитать среднюю скорость смещения мениска (в мм/мин). Затем следует определить среднюю скорость общего поглощения воды (в мм3/мин). Для этого нужно измерить с помощью миллиметровой бумаги внутреннее сечение узкого колена потометра (D) и, зная путь L, пройденный мениском в единицу времени (мм/мин), рассчитать объем поглощенной воды по формуле для объема цилиндра:

 

 

π ▪ D2 ▪ L

V = _______________ = 0, 78▪ D2 ▪ L

 

Чтобы сравнить общее поглощение воды различными объектами, необходимо учитывать площадь их листьев. При этом общее поглощение воды выражается в мм3/дм2, а поглощение с площади листьев в час — мм3/дм2▪ ч.

Площадь листьев можно измерить несколькими способами.

1. Лист накладывают на миллиметровую бумагу, обводят контур его и подсчитывают площадь, занимаемую им (в мм2).

2. Листья, срезанные с растения, раскладывают на бумаге, обводят по контурам и взвешивают (Р1)

Затем взвешивают бумажный квадрат (Р2) из этой же бумаги площадью 1см2 или 1дм2 (S2). Площадь листьев S1 находят из пропорции:

 

 

Р1___________ S1 Р1 ▪ S2

S1 = _____________

Р2

Р2 __________ S2

 

После определения поглощения воды целым растением с помощью лезвия удаляют его наземную часть, место среза смазывают вазелином и следят за поглощением воды только корнями, отмечая положение мениска каждые 3 мин, как указывалось ранее. На основании полученных результатов рассчитывают среднюю скорость поглощения (мм3/мин) и долю активного поглощения (в % от общего). Полученные данные записывают по форме табл. 1

 

Таблица 1

Вариант опыта Поглощение воды Активное поглощение, %  
целым растением Корнями
Положение мениска через интервалы времени, мин Средняя Скорость, мм3/мин Общее поглощение, мм3/дм2▪ ч   Положение мениска через интервалы времени, мин Средняя скорость, мм3/мин
        в сред- нем         в сред- нем    
                               

 

Сделать вывод о роли присасывающей силы транспирации и активной деятельности корней в поглощении воды растением при различных условиях.

Задача. Сравнить интенсивность общего и активного поглощения воды:

1) у фасоли и тыквы;

2) у фасоли, освещаемой лампой 200Вт; при естественном освещении;

3) у фасоли, тыквы, бобов при обычном движении воздуха и под вентилятором.

Общие результаты записать по форме табл.2.

Таблица 2

Объект Внешние условия Общее поглощение, мм3/дм2 ч Активное поглощение, %
               

 

Анализируют интенсивность общего и активного поглощения у исследованных объектов, влияние на них различных факторов среды.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 910. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия