Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Указания к выполнению





1. Создайте на диске отдельную директорию (папку) для будущей страницы. D: \первые шаги\

2. Откроите текстовый редактор Блокнот (notepad) и наберите в нем структуру HTML-документа, которая приведена в примере 1:

3. Сохраните этот документ, присвоив ему имя *.html

Например: D: \первые шаги\index.html

4. Откройте с помощью Internet Explorer ваш документ (не закрывайте блокнот, он нам еще пригодится).

Если вы что-то изменили в вашем *.html документе (в Блокноте), то, не забудьте сохранить изменения, а чтобы посмотреть как это выглядит в Internet Explorer, надо нажать в Internet Explorer кнопку ОБНОВИТЬ (тоже самое касается других браузеров).

Если изменений не видно, то это значит, что вы где-то что-то неправильно написали, или забыли сохранить документ.

  1. Вернитесь к сохраненному в Блокноте файлу.
  2. Внесите в него следующие изменения: пусть это будет ваша первая страничка. Укажите в ней ваши фамилию, имя, ФИО родителей, братьев и сестер, свои увлечения. Используйте для этого форматирование абзацев.
  3. В строке < title> укажите: " Домашняя страничка (ваше имя и фамилия)".
  4. Сохраните файл как page2.htm.
  5. Просмотрите результат в браузере, при необходимости отредактируйте файл при помощи Блокнота.

 

 

10. Выполните задание согласно варианта

 

№ варианта Задание
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие гипертекста.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие гиперссылки.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие скрипта или сценария.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие элемента.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие тэга.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие атрибута.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие фрейма и браузера.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие гипертекста.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие гиперссылки.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие скрипта или сценария.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие элемента.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие тэга.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие атрибута.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие фрейма и браузера.
  Создайте новую Web–страницу в текстовом редакторе Блокнот. Укажите Ваше ФИО, ФИО ваших родителей, бабушек, дедушек, сестёр и братьев. Написать основное понятие скрипта или сценария.

 

 

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте язык тегов HTML.

2. Какова структура HTML-документов.

3. Перечислите обязательные метки и охарактеризуйте их.

4. Дайте определения следующих понятий: гипертекст, гиперссылка, Web-сайт, URL-адрес в Интернете, фрейм апплет скрипт, браузер элемент, тэг, атрибут.

 

Лабораторная работа № 2.
Форматирование текста.

Цель: познакомиться с основами HTML, обязательными метками, & -последовательностями, комментариями, способами форматирования текста (шрифта и абзаца), физическими и логическими стилями, горизонтальными линиями.

 

Текст – единственный объект Web-страницы, который не требует специального определения. Иными словами, произвольные символы интерпретируются по умолчанию как текстовые данные.

Для форматирования текста существует большое количество элементов. Форматировать текст можно с помощью традиционных элементов: выделять фрагменты курсивом, полужирным шрифтом, выбирать шрифт, размер и цвет шрифта, выравнивать текстовые фрагменты. Если автору не хватает простых вариантов форматирования текста, он может прибегнуть к таблицам стилей, которые существенно расширят возможности языка HTML по форматированию.

Рассмотрим стандартные элементы языка HTML, позволяющие форматировать текст.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 735. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия