Задача 14. Защита применением минимальной массы радионуклида
Рассчитать количество радиоизотопа радия-226, обеспечивающего безопасную работу с ним в течении года на расстоянии R, см?
Использовать для расчета допустимой активности соотношение:
В этой формуле Г = 9, 03 (Р · см2) / (ч · мКи). Для расчета допустимой массы использовать формулу: m = а2 МАТ = 7, 56ּ 10–17 М · А · Т.
1Ки = 3, 7 ·1010Бк.
Период полураспада Т радия-226 – 1600 лет
Приложения
Таблица 1
Исходные данные для решения задач
| Номер варианта
| Задача 1
| Задача 2
| Задача 3
| Задача 4
| Задача 5
| Задача 6
| | m, г
| А1, Ки
| А2,
Ки
| А3, Ки
| Аs, Ки/км2
| Аm, Ки/кг
| К
| А0s
Ки/км2
| Аs, Ки/км2
| |
|
|
|
| 0, 5
|
| 1·10–8
| 0, 01
|
|
| |
|
|
| 0, 5
| 0, 2
|
| 1·10–9
| 0, 2
|
|
| |
|
|
| 2, 3
| 1, 5
|
| 2·10–8
| 0, 03
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 3, 2·10–9
| 0, 3
|
|
| |
|
|
| 4, 5
| 0, 05
|
| 5·10–6
| 0, 02
|
|
| |
|
|
| 1, 5
| 0, 9
| 3, 5
| 6·10–7
| 0, 04
|
|
| |
|
|
| 0, 7
| 1, 2
| 2, 25
| 3·10–8
| 0, 02
|
|
| |
|
|
| 0, 9
|
|
| 2, 7·10–9
| 0, 01
|
|
| |
|
|
| 1, 2
| 0, 7
|
| 4·10–8
| 0, 03
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 3, 5·10–9
| 0, 12
|
|
| |
|
|
| 8, 5
|
|
| 2, 7·10–9
| 0, 15
|
|
| |
|
|
| 7, 5
|
|
| 5·10–8
| 0, 01
|
|
| |
|
|
|
| 7, 5
| 7, 5
| 6·10–8
| 0, 03
|
|
| |
|
|
|
| 5, 5
|
| 1·10–6
| 0, 02
|
|
| |
|
|
| 5, 5
| 9, 3
|
| 3·10–7
| 0, 01
|
|
| |
|
|
|
| 7, 8
|
| 9·10–6
| 0, 09
|
|
| |
|
|
| 8, 7
|
| 5, 5
| 8·10–6
| 0, 07
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 2, 5·10–9
| 0, 3
|
|
| |
|
|
|
| 3, 5
|
| 7, 5·10–6
| 0, 2
|
|
| |
|
|
| 9, 5
| 8, 9
|
| 6, 5·10–8
| 0, 24
|
|
| |
|
|
| 1, 25
|
|
| 5·10–7
| 0, 01
|
|
| |
|
|
| 5, 7
| 6, 5
|
| 8, 5·10–6
| 0, 12
|
|
| |
|
|
| 6, 5
|
|
| 3, 5·10–6
| 0, 08
|
|
| |
|
|
| 6, 7
|
|
| 9·10–7
| 0, 07
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 2, 8·10–9
| 0, 1
|
|
| |
|
|
| 11, 5
| 4, 5
|
| 2, 5·10–6
| 0, 2
|
|
| |
|
|
|
| 7, 3
|
| 3, 3·10–9
| 0, 25
|
|
| |
|
|
| 3, 5
| 6, 6
|
| 3, 7·10–7
| 0, 1
|
|
| |
|
|
|
| 7, 7
|
| 5, 5·10–8
| 0, 15
|
|
| |
|
|
| 4, 8
| 10, 5
|
| 5, 5·10–9
| 0, 2
|
|
|
Продолжение таблицы 1
| Номер варианта
| Задача 7
| Задача 8
| Задача 9
| | А0s,
Ки/км2
| t,
лет
| х,
см
| μ,
см–1
| х,
см
| μ,
см–1
| |
| 0, 5
|
| 0, 2
| 0, 439
|
| 0, 129
| |
| 0, 3
|
| 0, 2
| 0, 348
|
| 0, 129
| |
| 1, 5
|
| 0, 2
| 0, 257
|
| 0, 129
| |
|
|
| 0, 2
| 0, 194
|
| 0, 129
| |
|
|
| 0, 3
| 0, 439
|
| 0, 0825
| |
| 0, 4
|
| 0, 3
| 0, 348
|
| 0, 0825
| |
| 0, 2
|
| 0, 3
| 0, 257
|
| 0, 0825
| |
| 0, 3
|
| 0, 3
| 0, 194
|
| 0, 0825
| |
| 0, 6
|
| 0, 4
| 0, 348
|
| 0, 0825
| |
| 0, 9
|
| 0, 4
| 0, 439
|
| 0, 0738
| |
| 0, 7
|
| 0, 4
| 0, 157
|
| 0, 0738
| |
| 1, 2
|
| 0, 4
| 0, 257
|
| 0, 0738
| |
| 0, 1
|
| 0, 5
| 0, 439
|
| 0, 0738
| |
|
|
| 0, 5
| 0, 348
|
| 0, 0738
| |
|
|
| 0, 5
| 0, 257
|
| 0, 0543
| |
|
|
| 0, 5
| 0, 157
|
| 0, 0543
| |
| 4, 5
|
| 0, 2
| 0, 292
|
| 0, 0543
| |
| 3, 5
|
| 0, 5
| 0, 292
|
| 0, 0543
| |
| 0, 7
|
| 0, 3
| 0, 292
|
| 0, 0543
| |
| 1, 5
|
| 0, 4
| 0, 292
|
| 0, 113
| |
| 0, 9
|
| 0, 2
| 0, 427
|
| 0, 113
| |
| 0, 7
|
| 0, 3
| 0, 427
|
| 0, 113
| |
| 3, 5
|
| 0, 4
| 0, 427
|
| 0, 113
| |
| 1, 7
|
| 0, 5
| 0, 427
|
| 0, 113
| |
| 0, 5
|
| 0, 7
| 0, 348
|
| 0, 0646
| |
| 0, 6
|
| 0, 6
| 0, 348
|
| 0, 0646
| |
| 2, 5
|
| 0, 6
| 0, 439
|
| 0.0646
| |
|
|
| 0, 6
| 0, 439
|
| 0, 0646
| |
|
|
| 0, 6
| 0, 257
|
| 0, 0646
| |
|
|
| 0, 6
| 0, 257
|
| 0, 0473
|
Продолжение таблицы 1
| Номер варианта
| Задача 10
| Задача 11
| Задача 12
| | Еβ , МэВ
| ρ с,
г/см3
| Еβ , МэВ
| ρ с,
г/см3
| Хдд,
бэр
| R,
см
| А,
МКи
| |
| 0, 18
| 6, 4
| 0, 18
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 22
| 6, 4
| 0, 22
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 5
| 6, 6
| 0, 5
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 7
| 6, 6
| 0, 7
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 523
| 6, 4
| 0, 523
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 19
| 6, 5
| 0, 19
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 2
| 6, 4
| 0, 2
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 016
| 6, 6
| 0, 016
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 1
| 6, 2
| 0, 1
| 2, 05
|
|
|
| |
| 1, 02
| 6, 4
| 1, 02
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 54
| 6, 3
| 0, 54
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 85
| 6, 4
| 0, 85
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 3
| 6, 4
| 0, 3
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 41
| 6, 6
| 0, 41
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 32
| 6, 6
| 0, 32
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 12
| 6, 4
| 0, 12
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 43
| 6, 2
| 0, 43
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 57
| 6, 4
| 0, 57
| 1, 78
|
|
|
| |
| 1, 2
| 6, 2
| 1, 2
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 09
| 6, 4
| 0, 09
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 27
| 6, 2
| 0, 27
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 37
| 6, 4
| 0, 37
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 19
| 6, 6
| 0, 19
| 1, 90
|
|
|
| |
| 1, 12
| 6, 2
| 1, 12
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 08
| 6, 2
| 0, 08
| 2, 05
|
|
|
| |
| 1, 33
| 6, 4
| 1, 33
| 1, 78
|
|
|
| |
| 0, 61
| 6, 6
| 0, 61
| 1, 90
|
|
|
| |
| 0, 37
| 6, 4
| 0, 37
| 2, 16
|
|
|
| |
| 0, 25
| 6, 4
| 0, 25
| 2, 05
|
|
|
| |
| 0, 5
| 6, 6
| 0, 5
| 1, 78
|
|
|
| Продолжение таблицы 1
| Номер варианта
| Задача 13
| Задача 14
| | А, мКи
| t,
ч
| Хдд,
бэр
| R,
см
| Хдд,
бэр
| t, ч
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
ОТЧЕТ
о выполнении расчетной работы по теме
" Оценка радиационной опасности и основных способов радиационной защиты"
студента ____________________ ___________ учебной группы. Вариант N___
Фамилия, инициалы
| Номер задачи
| Определяемые параметры
| Результат
| |
| Активность, Ки
|
| | Активность, Бк
|
| |
| Масса цезия-137 при 1Ки
|
| | Масса стронция-90 при 1 Ки
|
| | Масса плутония-239 при 1 Ки
|
| | Масса цезия-137 при А1, г
|
| | Масса стронция-90 при А2, г
|
| | Масса плутония-239 при А3, г
|
| |
| Удельная активность, Бк/кг
|
| | Удельная активность, Ки/кг
|
| |
| Поверхностная активность, Ки/км2
|
| |
| Удельная активность овощей, Бк/кг
|
| | Предложения по выбору способа дезактивации овощей
|
| |
| Уменьшится через t лет
|
| |
| Поверхностная активность, Ки/км2
|
| |
| Ослабляется Косл, раз
|
| | Надежно ли защищает стекло?
|
| |
| Ослабляется Косл, раз
|
| | Надежно ли защищает кирпичная кладка?
|
| |
| Длина пробега бета-частиц в стекле, см
|
| | Надежно ли защищает стекло?
|
| |
| Длина пробега бета-частиц в кирпичной кладке, см
|
| | Надежно ли защищает кирпичная кладка?
|
| |
| Безопасное время работы, ч
|
| |
| Безопасное расстояние, см
|
| |
| Допустимая активность, Ки
|
| | Допустимая масса, г
|
|
Литература
1. Нормы радиационной безопасности НРБ–2000
2. В.А. Батырев, А.В. Бусел, С.В. Дорожко. Методическое пособие по радиационной безопасности и радиационной экологии для студентов технических и технологических вузов РБ. Мн, 1992
3. В.А. Саечников, В.М. Зеленкевич. Основы радиационной безопасности, Мн. БГУ, 2002
4. С.В. Дорожко, В.П. Бубнов, В.Т. Пустовит. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность". Мн, " Технопринт", 2003.
Разработал:
Пустовит В.Т.
ОЦЕНКА
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
