1. Экскурсии в природу.
2. Обработка материалов в лабораториях.
3. Ведение дневника.
4. Наблюдение за позвоночными животными зоопарка.
5. Изготовление зоологических коллекций.
6. Самостоятельная работа исследовательского плана (работы по выбранным темам выполняются бригадами по 3–4 человека).
7. Оформление отчёта.
8. Оформление презентации.
9. В конце практики проводится итоговая конференция и зачёт.
Календарный план
| Разделы (этапы) практики
| Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоёмкость, часы
| Форма отчётно-
сти
|
| Экс-
курсии
| Лабо-ратор-
ные
занятия
| Само-
Стоя-
Тельная
работа
|
итого
|
| 1. Введение.Инструктаж по техникебезопасности. Цели, задачи учебно-полевой практики, её содержание, организация, формы и методы работы.Составление индивидуальных планов работы студентов на период практики
|
|
|
|
|
Оформле-
ние поле-
вого дневника экскурсий
|
| 2. Экскурсии: знакомство с представителями местной фауны: экскурсии в парк (лес), поле, водоём, зоопарк.
Наблюдение за образом жизни и поведением животных в природе и зоопарке.Обработка зоологическогоматериала.Определение систематического положения животных
|
|
|
|
|
Оформление полевого дневника экскурсий
|
| 3. Самостоятельная работа студентов: выбор темы работы, наблюдение, сбор, обработка материала, изучение литературы по выбранной теме, написание отчёта, составление коллекций, оформлениедокументации — дневника, отчёта, презентации
|
|
|
|
|
Оформление полевого дневника, отчёта, коллекций, презентации
|
| 4. Конференция по итогам практики: сообщения студентов по итогам самостоятельных работ, общий отчёт группы, их обсуждение
|
|
|
|
|
Защита самостоятельной работы
|
| 5. Зачёт: студент приходит на зачёт с зачётной книжкой, дневником, презентацией, отчётом, коллекциями
|
|
|
|
| Сдача дневника, отчёта, презентации, коллекций
|
| | | | | | | | | | |
Приведённый календарный план практики примерный, так как погодные условия района практики могут вносить коррективы в проведение тех или иных экскурсий.
В результате учебно-исследовательской практики студенты должны знать видовой состав беспозвоночных животных, обитающих в почвенной, водной и наземно-воздушной средах нашего региона; особенности их биологии, закономерности распределения в разных средах обитания, особенности адаптации животных к условиям среды; уметь правильно осуществлять сбор беспозвоночных животных, транспортировать, фиксировать, этикетировать и хранить собранный материал, оформлять коллекции, определять беспозвоночных животных; приобрести навыки исследовательской деятельности.
