Импринтинг

При наблюдениях над животными этологов особенно интересует от­носительная роль в их поведении врожденного и приобретенного.

Работы австрийского этолога Конрада Лоренца помогли понять взаи­модействие между этими двумя факторами в некоторых явлениях.

В частности, Лоренц занимался изучением гусят, вылупившихся в инкубаторе. Первым движущимся объектом, с которым встречались гу­сята в момент вылупления, была не их биологическая мать, а сам Лоренц. Произошла удивительная вещь: вместо того, чтобы присоединиться к ста­ду гусей, эти гусята повсюду следовали за Лоренцом и вели себя так, как если бы он был их матерью. Оказавшись в присутствии своей настоящей матери, они не обращали на нее никакого внимания и возвращались под защиту Лоренца. Проявления этой привязанности к человеку стали осо­бенно необычными, когда, достигнув половой зрелости, эти гуси принялись искать брачных партнеров, сходных с человеком, не проявляя ни малей­шего интереса к представителям собственного вида.

Лоренц назвал эту глубокую привязанность к первому движущему­ся объекту, который увидели гусята после вылупления из яйца, имприн-тингом (запечатлением). Другие исследователи показали, что в услови­ях эксперимента импринтинг может быть вызван любым объектом: мячиком для пинг-понга, футбольным мячом, подушкой, картонной ко­робкой или животным, относящимся к иному виду, при условии, что этот объект движется. Механизм импринтинга, судя по всем данным, важен для выживания. В природных условиях первый движущийся объект, по­падающий в поле зрения гусят, — это обычно их мать; естественно поэто­му, что импринтинг у них направлен именно на нее и что она становится той моделью, которая дает им возможность адекватно проявлять формы поведения, присущие данному виду.

Такие явления, хотя они продемонстрированы главным образом у выводковых птиц, у некоторых рыб и ряда млекопитающих, по-видимому, существуют также у птенцовых птиц. У обезьян — животных, у которых детеныши гораздо дольше зависят от родителей, импринтинг происходит намного позднее и выражен сильнее. У ребенка социальные связи уста­навливаются очень рано и носят более глубокий характер. Если индиви­дуум первые годы жизни находится в изоляции, то это приводит к откло­нениям, иногда очень значительным, в его поведении (примером может служить одичавший мальчик Виктур). Изучив такие примеры, мы, воз­можно, сумеем частично объяснить явления, подобные импринтингу.