Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. 1. При подготовке первого вопроса обратите внимание на то, что завершающий этап объединения русских земель совпал со свержением монголо-татарского ига






1. При подготовке первого вопроса обратите внимание на то, что завершающий этап
объединения русских земель совпал со свержением монголо-татарского ига. Какое влияние имела борьба за национальное освобождение от ордынского владычества на процесс создания единого государства? Какие события ознаменовали окончание монголо-татарского ига?

Как Вы считаете, почему В.О. Ключевский создание
единого Российского государства навал «национально-религиозным движением»? Дайте анализ деятельности Русской Православной церкви в этот период, определите ее роль в централизации государства.
Вдумайтесь в смысл религиозно-политической теории «Москва — третий Рим».
В чем ее суть и значение? Какую роль в этом сыграла женитьба Ивана III на племяннице последнего византийского императора Софье (Зое) Палеолог?

Каковы были взаимоотношения церкви и государства
в этот период? Кто такие иосифляне и нестяжатели? Каких религиозно-философских и государственно-политических взглядов они придерживались?

Практическое задание: Подготовьте сравнительную таблицу идей, отстаиваемых последователями Нила Сорского и Иосифа Волоцкого.

Подумайте, почему политические причины объединения русских земель имели определяющее значение?

Обратите внимание, что подчинение вновь присоединенных территорий власти великого московского князя сопровождалось включением их в систему государственно-правовых отношений, сложившихся в Москве. В результате
московским князьям удалось с течением времени установить во всех
подчиненных областях систему централизованного управления. Первым
шагом на этом пути было устранение суверенитета Новгорода в 1478 г., сопровождавшееся полным разрушением основ новгородской государственной самобытности: вече было отменено, символ новгородской независимости - вечевой колокол, а так же Марфа Борецкая - были отправлены в Москву. Иван III конфисковал вотчины епископа и 6 крупных монастырей. В 1484-1499 была проведена конфискация боярских земель. Сторонники независимости были казнены, несколько тысяч новгородских семей были переведены в другие области страны. Вместо посадников и тысяцких городом стали управлять московские наместники. Боярская республика прекратила своё существование, Новгород сделался второстепенным городом, а территория Московии возросла в 2 раза. Для сравнения ознакомьтесь с материалом о том, как была присоединена Тверь.

Чем
была обусловлена относительная легкость окончательного объединения земель
вокруг Москвы? Какую политику во вновь присоединенных областях проводила
великокняжеская власть?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 836. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия