Студопедия — Следы ног человека
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Следы ног человека






Задание №1. Составьте схему классификации следов ног человека

 

Задание №2. Назовите название частей и размеры:

А) следа босой ноги человека:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Б) подошвы обуви:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

В) дорожки следов ног человека:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

Задание №3. Укажите, какие сведения следует отражать в протоколе осмотра места происшествия при обнаружении одиночного следа и дорожки следов обуви:

 
 
 
 
 
 
 
 

 

Задание №4. Назовите, как по общей длине следа подошвы обуви (подошва отобразилась целиком) определить размер в штрихмассовой системе:

А) для обуви с острым носком

 

 
 
 

 

Б) для обуви с тупым носком

 

 
 
 

 

Задание №5. По указанию преподавателя или по выбору изучите дорожку следов ног человека или отдельного следа обуви и составьте фрагмент протокола осмотра и сделайте схематическую зарисовку.

Протокол осмотра предмета (фрагмент)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Следователь:
Понятые:
 

 

Приложение № к протоколу  
от «» 200 г.  
Схематическая зарисовка
 
 
Условные обозначения:     Следователь:  
   
   
   
   
   
   
Понятые: 1.  
2.  
«» 200 г.  

 

Задание №6. Составьте фрагмент постановления о назначении экспертизы.

 

Постановление о назначении экспертизы (фрагмент)

 

П О С Т А Н О В И Л:

1. Назначить ________________________________________ судебную экспертизу,

(какую именно)

производство которой поручить _________________________________________________

(фамилия, имя, отчество эксперта либо наименование экспертного учреждения)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

2. Поставить перед экспертом вопросы: ____________________________________

(формулировка каждого вопроса)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

3. Предоставить в распоряжение эксперта материалы: _________________________

(какие именно)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

4. Поручить __________________________________________________ разъяснить

(кому именно)

эксперту права и обязанности, предусмотренные ст. 57 УПК РФ, и предупредить его об уголовной ответственности в соответствии ст.307 УК РФ за дачу заведомо ложного заключения.

 

Следователь (дознаватель)   ___________________________
    (подпись)

Права и обязанности, предусмотренные ст. 57 УПК РФ, мне разъяснены " ____" __________________г. Одновременно я предупрежден__ об уголовной ответственности в соответствии со ст. 307 УК РФ за дачу заведомо ложного заключения.

 

Эксперт   ___________________________
    (подпись)

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1256. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия