Анатомо-физиологические особенности выделительной системы у детей. Кожа

1. Общий план строения выделительной системы. Значение процессов выделения.

2. Строение и функции почки. Возрастные особенности.

3. Возрастные особенности строения и функции мочевыводящих путей.

4. Механизм образования мочи. Количество и состав мочи. Возрастные особенности.

5. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования и мочевыделения. Возрастные особенности.

6. Возрастные особенности строения и функций кожи. Терморегуляция у детей.

Изучите тему самостоятельно по учебникам. Ответьте на вопросы контрольного теста:

1. Парными органами выделительной системы являются:

1) мочевой пузырь и мочеиспускательный канал; 2) почка и мочеточник; 3) мочеточник и мочеиспускательный канал; 4) мочеиспускательный канал и почка.

2. Внутренний слой кожи называют:

1) эндотелий; 2) дерма (кориум); 3) эпидермис; 4) эктодерма.

3. Выделительную функцию не выполняют:

1) желудок; 2) легкие; 3) кожа; 4) почки.

4. Участие кожи в терморегуляции определяется наличием в ней:

1) волосяных луковиц; 2) эпителиальной ткани; 3) кровеносных сосудов; 4) собственно кожи.

5. Произвольная (сознательная) регуляция мочеиспускания осуществляется на уровне:

1) мозжечка; 2) среднего мозга; 3) промежуточного мозга; 4) коры больших полушарий.

6. Кожа выполняет функцию:

1) регуляторную; 2) выделительную; 3) двигательную; 4) кроветворную.

7. В коже под действием ультрафиолетовых лучей образуется витамин:

1) А; 2) Д; 3) С; 4) В

8. Структурно-функциональной единицей почки является:

1) почечная пирамида; 2) нефрон; 3) почечная лоханка; 4) нейрон.

9. Мочевыделительная система состоит:

1) Почек, мочеточников, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала;

2) Потовых желез, почек и мочеточников;

3) Сальных желез, почек и мочевыводящих путей;

4) Потовых желез, почек и мочеиспускательного канала.

10. Образование витамина Д происходит в клетках:

1) Подкожно-жировой клетчатки;

2) Внутреннего слоя эпидермиса;

3) Стенок кровеносных сосудов кожи;

4) Дермы (собственно кожи).

11. Первичная моча образуется в результате... (- выберите один вариант ответа)

1) фильтрации 2) диффузии

3) реабсорбции 4) секреции

12. К функциям кожи относят... (- выберите несколько вариантов ответа)

1) выделительную 2) регуляторную

3) кроветворную 4) сенсорную

13. Первичная моча образуется в результате... (- выберите один вариант ответа)

1) фильтрации 2) диффузии

3) реабсорбции 4) секреции

14. Сенсорная (чувствительная) функция кожи определяется наличием в ней... (- выберите один вариант ответа)

1) кровеносных сосудов 2) потовых желёз

3) рецепторов 4) волосяных луковиц

15. Какие органы участвуют в выделении продуктов обмена веществ в организме человека?

а) сердце, кровеносные сосуды, легкие, кожа, почки; б) почки, кожа, легкие, органы пищеварения; в) почки, кожа, кровеносная система, легкие; г) почки, легкие, органы пищеварения.

16. Какова особенность кровообращения в почках?

а) мелкие вены почки сливаются в более крупные последние впадают в почечную вену, выносящую кровь из почки б) имеется двойная сеть капилляров, которые образуют заклю­ченные в капсулы капиллярные клубочки и оплетают почечные канальцы; в) почечные артерии распадаются на артериолы и ка­пилляры; капилляры образуют мальпигиевы клубочки; г) артери­олы распадаются на капилляры, которые, сливаясь, образуют мелкие и крупные вены.

17. Где начинается процесс образования первичной мочи?

а) в извитых канальцах почек; б) в почечных ло­ханках; в) в капсулах внутреннего слоя почек; г) в клубочках и капсулах наружного слоя почек.

18. Каков состав вторичной мочи?

а) содержит многие вещества, необходимые орга­низму, в том числе и белки; б) включает вещества, входящие в состав плазмы крови, вместе с тем те, которые подлежат удалению; в) необходимые для организма вещества (глюкоза, аминокислоты) отсутствуют, но имеются в большом количестве вещества, подлежащие удалению; г) содержит моче­вину и мочевую кислоту.

19. Какой вред приносит алкоголь почкам?

а) разрушает эпителий почечных канальцев и нару­шает процесс образования мочи; б) затрудняет процесс выведе­ния мочи (или нарушает его); в) вызывает заболевание моче­вого пузыря; г) вызывает болезнь почек и мочеточников.

20. Каковы функции кожи?

а) защитная, поддержания постоянства состава вну­тренней среды организма; б) защитная, выделительная, дыхания, терморегуляции, рецепторная; в) защитная, рецепторная, секре­торная, покровная; г) защитная, рецепторная, терморегуляции.

21. Какие признаки кожи свидетельствуют о том, что нашими предками были млекопитающие животные?

а) наличие волос, ногтей, рецепторов; б) потовых и сальных желез; в) рецепторов в коже; г) волос, ногтей.

22. Какая ткань образует надкожицу?

а) эпителиальная; б) соединительная; в) эпители­альная и нервная; г) нервная.

23. Что не выходит в капсулу из клубочка капилляров:

а) вода, б) минералы, в) сахар, г) соли, д) эритроциты?

24. В результате реабсорбции выделяется:

а) до 150-180 литров первичной мочи; б) до 2 литров конечной мочи; в) до 5 литров первичной мочи.

25. Дети раннего возраста выделяют мочи на 1 кг массы тела:

а) больше чем взрослые; б) меньше чем взрослые; в) также как взрослые.

26. Когда начинается процесс мочеобразования:

а) сразу после рождения; б) на 9 неделе внутриутробного развития; в) на 9 месяце внутриутробного развития.

27. В каком возрасте мочеиспускание становится произвольным:

а) в 3 года; б) в 1 год; в) в 2 года.

28. Что не является физиологической причиной выделения почками новорожденного ребенка малоконцентрированной мочи:

а) ребенок потребляет много жидкости; б) почки новорожденного морфологически незрелы; в) у детей снижена канальцевая реабсорбция.

29. Через какие органы выделяются мочевина, соли фосфорной кислоты, избыток воды и поваренной соли?

а) через легкие и кожу; 6) через пищеварительную систему, легкие и кожу; в) через почки и кожу; г) через почки и легкие.

30. Какие органы относятся к мочевыделительной системе?

а) капсула, клубочки, почечные канальцы, собирательные трубочки и почечная лоханка; б) почки, мочеточники мочевой пузырь, мочеиспускательный канал; в) почки и мочевой пузырь; г) почки и кожа.

31. Какие кровеносные сосуды уносят кровь из почек.

а) артерии; б) вены; в) капилляры; г) капилляры и артерии.

32. Каков состав первичной мочи?

а) включает те же вещества, что и плазма крови; б) содержит те же вещества, что и плазма крови, кроме бел­ков; в) включает минеральные соли, белки, аминокислоты, глю­козу; г) содержит воду, минеральные соли, мочевину, мочевую кислоту.

33. Где образуется вторичная моча?

а) в капсуле наружного слоя почек; б) в собира­тельных трубочках почек; в) в почечных канальцах; г) в капсу­ле наружного слоя почек и почечных канальцах.

34. Каково строение кожи?

а) надкожица, собственно кожа, рецепторы, сальные и потовые железы, волосы, ногти; б) надкожица, подкожная жи­ровая клетчатка, сальные и потовые железы, волосы, ногти; в) надкожица, собственно кожа (рецепторы, сальные и потовые железы, волосяные сумки), подкожная жировая клетчатка, воло­сы, ногти; г) надкожица, подкожная жировая клетчатка, волосы, ногти.

35. Какая ткань образует собственно кожу и какая подкожную жировую клетчатку?

а) эпителиальная; б,) соединительная; в) соедини­тельная и нервная; г) соединительная и эпителиальная.

36. В каком отделе почки происходит фильтрация крови:

а) лоханка, б) пирамидки, в) нефроны, г) петля Генле, д) ворота почки?

37. Что не возвращается в кровь при образовании вторичной мочи:

а) кровяные клетки, б) вода, в) соли, г) мочевина, д) сахар?

38. В чем выражается теплоотдача с поверхности кожи:

а) испарение пота, б) расширение сосудов, в) сужение сосудов, г) дрожание кожи?

39. Дифференцировка коркового и формирование мозгового вещества почек заканчивается к:

а)10 годам; б) 16 годам; в) 20 годам.

40. Рефлекторный центр непроизвольного мочеиспускания находится на уровне:

а) II и IV крестцовых сегментов спинного мозга; б) I и III поясничных сегментов спинного мозга; в) Коры головного мозга.

41. Почки новорожденного незрелы, поэтому:

а) на выведение одного и того же количества вещества затрачивается больше воды, чем у взрослого, выделяют сильно концентрированную мочу; б) на выведение одного и того же количества вещества затрачивается больше воды, чем у взрослого, выделяют малоконцентрированную мочу; в) на выведение одного и того же количества вещества затрачивается меньше воды, чем у взрослого, выделяют малоконцентрированную мочу; г) на выведение одного и того же количества вещества затрачивается меньше воды, чем у взрослого, выделяют сильноконцентрированную мочу.

42. Что не характеризует процесс теплоотдачи у маленького ребенка:

а) реакция сосудов на изменение температуры внешней среды не совершенна; б) поверхность кожи относительно большая, потовые железы работают интенсивно; в) относительная поверхность кожи мала, потовые железы работают не эффективно.

 

 

Список литературы.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Безруких М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка): Учебное пособие для вузов./ М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Академия, 2009

2. Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков. – Учеб. пособ. для пед. вузов. – М.: Академия, 2007.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. – С.-П., Сотис, 1998.

2. Анатомо – физиологические особенности детей и состояние их здоровия при обучение с 6 лет./Сост. Выголова О.В.- Вологда, 1985.

3. Анатомия и физиология нервной системы: Словарь – справочник: Учеб. пособ. для студент./Автор-сост. С.С. Тверская. – М., 2003.

4. Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология: Учеб.пособ. для вузов. /Науч. Ред. Г.А. Кураев. (Федеральная целевая программа» Гос. Поддержки интеграции высш. образования и фундамент. Науки на 1997-2000г.)

5. Белецкая В.Н., Шубина Н.В. Гигиена зрения. – М., 1969.

6. Болезни уха, горла и носа. Атлас: Учеб. пособ. для студ. мед. институтов. / Под ред. В.Т. Пальчуна. – М., 1991.

7. Брин В.Б. Физиология в схемах и таблицах. 2-е изд..- Ростов н/Д.: «Феникс», 1999.

8. Великанова Л.К., Гуминский А.А., Загорская В.Н. и др. Практические занятия по возрастной физиологии и школьной гигиене. М., 1992.

9. Возрастная физиология и школьная гигиена. Учеб. пособие для пед. институтов. А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. М.: Просвещение, 1990.-319 с.

10. Гурова А.И., Горлова О.Е. Практикум по общей гигиене. М.: Издательство Университета дружбы народов, 1991.

11. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – М., Учебная литература, 1997.

12. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка. М.: Владос, 2000.

13. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов - М.: Высш. шк., 1985.

14. Жилов Ю.Д., Куценко Г.И., Назарова Е.Н. Основы медико-биологических знаний /Под ред. Ю.Д. Жилова. Учебник. – М.: Высш. шк., 2001.

15. Касьянов В.М., Громова З.П., Чабовская А.П. Лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене. – М., 1975.

16. Кирпичев В.И. Физиология и гигиена младшего школьника: Пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2002.

17. Краснов А.Ф. Травматология. Справочник. – Ростов - на – Дону: Феникс, 1999.

18. Матюшонок М.Т. Физиология и гигиена детей и подростков: Учеб пособ. для пед. ин-тов. – М.: Высш. шк., 1980. (1975)

19. Матюрина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология. – М., Изд-во УРАО, 1998.

20. Никуленко Т.Г. Возрастная физиология и психофизиология. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

21. Основы психофизиологии /под ред. Ю.И.Александрова. М., Инфра-м, 1997.

22. Останкина Е.Н., Воробьев В.Ф. Планы практических занятий по курсу «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Учебно-методическое пособие. – Череповец: ЧГУ, 2001.

23. Попова Н.В., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. М., 2004.

24. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. Физиология человека. – М., 1998.

25. Прокоп О., Гепер В. Группы крови человека. – М., 1991.

26. Психофизиология. Учебник для вузов. Ред. Ю.И. Александров. С.-Петербург, 2001.-496 с.

27. Резанова Е.А. Биология человека. Анатомия. Физиология и гигиена человека с основами медицинской экологии в таблицах и схемах. М., Медицина, 1988.

28. Рожков Г.И., Токарева В.С. Таблицы и тесты для оценки зрительных способностей. – М.: ВЛАДОС, 2001.

29. Русин В.Я., Хрусталева Т.Н. Ситуационные задачи и упражнения по возрастной физиологии и школьной гигиене: Учеб. пособ. – Ярославль, 1989.

30. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков: Учебное пособие для вузов.-2-е изд., стереотип.-Москва: Академия, 2002. (2000)

31. Сапин М. Р., Сивоглазов В. Н. Анатомия и физиология с возрастными особенностями детского организма. Уч. пос. – М.: Академия, 2002.

32. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М., Академия, 2000.

33. Семенов Э.В. Физиология и анатомия. М., 1997.

34. Судаков К.В. Нормальная физиология. – М., 1999.

35. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М: Просвещение, 1990

36. Юрьев В.В., Симаходский А.С., Воронович Н.Н., Хомич М.М. Рост и развитие ребенка. - СПб: Питер, 2003.

37. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М.: Высш. шк., 1990.

38. Хрестоматия по возрастной физиологии: Учеб. пособ. для вузов /Сост. М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Академия, 2002

 

город: Москва, 2001 год. Перечень составлен на 15.06.2012