Практическая работа № 6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО УЩЕРБА ОТ ТРАВМАТИЗМА И ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ, РАСЧЕТ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙ
ПО ОХРАНЕ ТРУДА
Цель работы. Изучить методику определения потерь от травматизма и заболеваемости и экономической эффективности мероприятий по улучшению условий и безопасности труда.
Задание по работе. Изучить методику определения потерь от травматизма, заболеваемости и экономии денежных средств от внедрения мероприятий по охране труда. Определить суммарные потери денежных средств, связанные с травматизмом и заболеваемостью и общую экономию денежных средств от проведения мероприятий по охране труда.
Таблица 1 – Данные для определения экономических потерь,
Связанных с производственным травматизмом и заболеваемостью
| Показатели
| Вариант
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 1.Среднесписочное число работающих в течение года (n), чел.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 2.Число рабочих дней (смен) в году (Д)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 3.Число дней нетрудоспособности вследствие заболеваемости (Дз)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 4.Число дней нетрудоспособности вследствие травм (Дт)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 5.Стоимость всей валовой продукции, произведенной в хозяйстве за год (Св), млрд. руб.
| 20, 5
| 31, 3
| 62, 3
| 37, 1
| 48, 4
| 51, 4
| 12, 3
| 37, 5
| 27, 3
| 19, 1
| 28, 1
| 28, 2
| | 6.Число дней расследования (Др)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 7.Суммарный дневной заработок лиц, участвующих в расследовании (сд), тыс. руб.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 8.Стоимость одного дня по больничному листку (сб), тыс. руб.
| 33, 5
| 31, 1
| 35, 2
| 33, 2
| 34, 7
| 33, 5
| 24, 1
| 35, 7
| 38, 2
| 35, 7
| 34, 5
| 46, 6
| | 9.Средний дневной заработок (сз), тыс. руб.
| 35, 7
| 34, 7
| 37, 2
| 35, 6
| 36, 9
| 35, 6
| 29, 2
| 38, 4
| 41, 6
| 38, 6
| 37, 7
| 51, 9
| | 10.Суммарная продолжительность лечения (Дкл), дней
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11.Стоимость одного койко-места в больнице (скл), тыс. руб.
| 71, 6
| 74, 5
| 72, 1
| 71, 5
| 73, 5
| 75, 2
| 71, 5
| 76, 0
| 71, 7
| 69, 7
| 72, 1
| 55, 9
| | 12.Количество посещений лечебного заведения (Дам)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 13.Стоимость одного посещения лечебного заведения (сам), тыс. руб.
| 9, 5
| 9, 4
| 9, 6
| 10, 5
| 11, 6
| 10, 7
| 9, 2
| 9, 6
| 9, 5
| 9, 7
| 9, 0
| 9, 8
| | 14.Стоимость испорченного оборудования или затраты на его ремонт (со), млн. руб.
| 15, 7
| 6, 2
| −
| 54, 3
| 10, 7
| 11, 7
| –
| 13, 4
| –
| 87, 4
| 53, 4
| –
|
Таблица 2 – Значения коэффициента эффективности мероприятий
по охране труда и затрат на них по вариантам
| Вариант
| Мероприятия
| Коэффициент эффективности мероприятий К, %
| Затраты на мероприятия Σ Зм,
тыс. руб.
| |
| Внедрение физиологически обоснованного режима труда и отдыха, правильная планировка и окраска помещений и оборудования
|
|
| |
| Упорядочение режима труда с учетом психофизиологических особенностей человека, эргономика рабочих мест с учетом физиологических данных
|
|
| |
| Эргономика рабочих мест с учетом физиологических данных, снижение шума до требуемых нормативов
|
|
| |
| Правильная планировка и окраска помещений и оборудования, снижение высокой температуры
|
|
| |
| Выбор рационального освещения
|
|
| |
| Внедрение физиологически обоснованного режима труда и отдыха, снижение шума до требуемых нормативов, снижение высокой температуры
|
|
| |
| Упорядочение режима труда с учетом психофизиологических особенностей человека, снижение шума до требуемых нормативов, снижение высокой температуры
|
|
| |
| Эргономика рабочих мест с учетом физиологических данных, выбор рационального освещения
|
|
| |
| Правильная планировка и окраска помещений и оборудования
|
|
| |
| Эргономика рабочих мест с учетом физиологических данных, правильная планировка и окраска помещений и оборудования
|
|
| |
| Упорядочение режима труда с учетом психофизиологических особенностей человека, выбор рационального освещения
|
|
| |
| Внедрение физиологически обоснованного режима труда и отдыха
|
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
