Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Искусственного освещения





Фактор, показатель Класс условий труда
Допустимый Вредный
  3.1 3.2
Освещенность рабочей поверхности Ен < Ен -

 

Таблица 14 – Размеры доплат за работу во вредных и тяжелых

Условиях труда

Классы условий труда Процент от тарифной ставки первого разряда за 1 час работы в условиях труда, соответствующих классу
1 класс (оптимальные условия труда)  
2 класс (допустимые условия труда)  
3 класс (вредные условия труда):  
3.1 (1 степени) 0, 10
3.2 (2 степени) 0, 14
3.3 (3 степени) 0, 20
3.4 (4 степени) 0, 25
4 класс (опасные условия труда) 0, 31

Таблица 15 – Продолжительность дополнительного отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда в зависимости от установленного по результатам аттестации класса (степени) вредности или опасности условий труда

Гигиеническая классификация условий труда Классы условий труда
1-й класс – оптимальные условия труда 2-й класс – допустимые условия труда 3-й класс – вредные условия труда 4-й класс –опасные условия труда
1-я степень (3.1) 2-я степень (3.2) 3-я степень (3.3) 4-я степень (3.4)
Продолжительность дополнительного отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями труда в календарных днях              

 

Контрольные вопросы.

 

1. Цель проведения аттестации рабочих мест по условиям труда?

2. Последовательность проведения аттестации?

3. Порядок оценки санитарно-гигиенических факторов условий труда?

4. Состав аттестационной комиссии?

5. Принципы классификации условий труда?

6. Как устанавливаются степени вредности условий труда?

7. Как учитывается продолжительность воздействия фактора в течение рабочей смены?

8. Периодичность проведения аттестации. В каких случаях проводится внеочередная аттестация?

9. В каком случае устанавливается право на пенсию по возрасту за работу с особыми условиями труда?

10. Как определяется размер доплат за вредные условия труда.

11. Как определяется продолжительность дополнительного отпуска?

12. Оформление результатов аттестации (приказ нанимателя).

 

Литература.

 

3. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 20 декабря 2007 г. № 176 «Об утверждении санитарных норм, правил и гигиенических нормативов 13-2-2007 «Гигиеническая классификация условий труда».

4. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 22 февраля 2008 г. М 253 «Об аттестации рабочих мест по условиям труда».

5. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 22 февраля 2008 г. № 35 «Об утверждении Инструкции по оценке условий труда при аттестации рабочих мест по условиям труда и предоставлению компенсаций по ее результатам».

6. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 19 января 2008 г. № 73 «О дополнительных отпусках за работу с вредными и (или) опасными условиями труда и особый характер работы».

7. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 10 декабря 2007 г. М 170 «О сокращенной продолжительности рабочего времени за работу с вредными и (или) опасными условиями труда».

8. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 13 января 2009 г. №7 «О внесении дополнений и изменений в постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 22 февраля 2008 г. и признании утратившим силу постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29 марта 2006 г №38».

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 826. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия