Структуры данных. ?ОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ

Глава 2

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ

Изучение программного обеспечения ЭВМ при подготовке учителя информа­тики предполагает как ознакомление с основными принципами построения со­временных программных средств, так и выработку практических навыков пользо­вания типичными программами основных классов. В силу этого практическая часть курса может включать следующие виды учебной деятельности:

• проведение семинарских занятий по многим вопросам, по которым проведение узко практических (лабораторных) занятий невозможно или нецелесообразно;

• написание рефератов (с их последующей защитой);

• выполнение лабораторных работ с целью практического освоения ряда про­грамм, и приобретения навыков их использования.

Практикум, приведенный в данной главе, рассчитан на поддержку 3—4-семест- рового курса «Программное обеспечение ЭВМ». В силу исторически сложившихся причин профессиональная образовательная программа подготовки бакалавра обра­зования по направлению «Естествознание» (в классификаторе 2000 г. направление разделено на два — «Естественно-научное образование» и «Физико-математическое образование») и учителя информатики не охватывает разные разделы программно­го обеспечения с одинаковой глубиной. Наибольшей детализации подвергается изу­чение операционных систем персональных ЭВМ (в настоящее время это ХУтдото) и наиболее широко используемое прикладное программное обеспечение общего назначения — системы обработки текстов, компьютерной графики, базы данных, электронные таблицы. При изучении остальных разделов программного обеспече­ния, описанных в главе 2 базового учебника, реже ставится цель развития практи­ческих навыков (это может быть реализовано, например, в спецкурсах), и достаточ­но бывает ограничиться теоретическим изучением и написанием реферата.

Эти обстоятельства обусловливают неоднородность параграфов данной главы. Для некоторых из них даются краткие сведения, дополняющие базовый учебник или представляющие краткую «выжимку» из теоретического материала. Конт­рольные вопросы позволят в целом оценить степень готовности к проведению семинарских занятий и лабораторных работ. Литература, указанная в списках, поможет готовить рефераты, получать более детальную информацию о технике работы с программами.

Существенной частью практикума по данному разделу является выполнение лабораторных работ. Цель — выработка и закрепление практических навыков в освоении основных программных средств информационных технологий обработки текстов, графики, вычислений и т.п.

Поскольку существует множество однотипных программных средств и они динамично развиваются, выполнение работ можно осуществлять на имеющемся в наличии программном обеспечении.

В практикуме даны рекомендации по наиболее популярным и распространен­ным программам, в основном с ориентацией на М8 ОРР1СЕ, но это не означает необходимость использования именно этих программных продуктов.

§ 1. ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Рекомендации по проведению занятий

Операционные системы занимают особое место среди остальных видов про­граммного обеспечения. Это наиболее сложный его вид, охватывающий разнооб­разные системы и к тому же быстро развивающийся. В соответствии с этим практи­кум по операционным системам является наиболее сложной и ответственной ча­стью подготовки по программному обеспечению ЭВМ. В настоящем пособии мы ограничиваемся наиболее распространенными (и простыми) операционными си­стемами корпорации М1СГО8ОЙ для персональных 1ВМ-совместимых компьютеров. Практикум носит выраженный пользовательский характер и не ставит перед со­бой цели подготовить специалистов по разработке системных утилит, драйверов и т.д. В других разделах практикума мы рассмотрим операционные системы 11МХ и 1Чоуе1 №1; \уаге.

По теме «Операционные системы» целесообразны проведение как семинар­ских, так и лабораторных занятий, а также подготовка рефератов. Однако число семинарских занятий должно быть небольшим; основное внимание следует уде­лить практическому овладению операционной системой \УШОО\У8'95(98).

Краткие сведения МЗ РОЗ