Нормы кормления быков-производителей в неслучной период
Показатели
| Живая масса, кг
|
|
|
|
|
|
|
| ЭКН
| 7.0
| 7.8
| 8.4
| 9.1
| 9.7
| 10.2
| 10.8
| ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
| Суxoе вещество, кг
| 8.7
| 9.7
| 10.5
| 11.3
| 12.0
| 12.7
| 13.4
| Сырой протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
| Переваримый протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
| РП, г
|
|
|
|
|
|
|
| НРП, г
|
|
|
|
|
|
|
| Лизин.г
|
|
|
|
|
|
|
| Метионин, г
|
|
|
|
|
|
|
| Триптофан, г
|
|
|
|
|
|
|
| Сырая клетчатка, г
|
|
|
|
|
|
|
| Крахмал, г
|
|
|
|
|
|
|
| Сахара, г
|
|
|
|
|
|
|
| Сырой жир, г
|
|
|
|
|
|
|
| Соль поваренная, г
|
|
|
|
|
|
|
| Кальций, г
|
|
|
|
|
|
|
| Фосфор, г
|
|
|
|
|
|
|
| Магний, г
|
|
|
|
|
|
|
| Калий, г
|
|
|
|
|
|
|
| Сера, г
|
|
|
|
|
|
|
| Железо, мг
|
|
|
|
|
|
|
| Медь, мг
|
|
|
| ПО
|
|
|
| Цинк, мг
|
|
|
|
|
|
|
| Кобальт, мг
| 6.5
| 7.3
| 7, 8
| 8.5
| 9.0
| 9.5
| 10.1
| Марганец, мг
|
|
|
|
|
|
|
| Йод, мг
| 6.5
| 7.3
| 7.8
| 8.5
| 9.0
| 9.5
| 10.1
| Каротин, мг
|
|
|
|
|
|
|
| Витамин D тыс. ME
| 7.2
| 8.4
| 9.6
| 10.8
| 12.0
| 13.2
| 14.4
| Витамин Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
| Концентрация ЭКЕ
в 1 кг сухого в-ва
| 0, 80
| 0, 80
| 0, 80
| 0, 80
| 0, 80
| 0, 80
| 0, 80
| Переваримого протеина
на 1 ЭКЕ, г
|
|
|
|
|
|
|
| Сахаро-протеиновое отношение
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
|
Нормы кормления быков-производителей при средней нагрузке
(1 дуплетная садка в неделю), на голову в сутки
Показатели
| Живая масса, кг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ЭКЕ
| 7.6
| 8.3
| 9.0
| 9.7
| 10.4
| 11.0
| 11.7
| 12.1
| 12.5
| ОЭ, МДж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сухое вещество, кг
| 8, 8
| 9, 7
| 10, 5
| 11, 3
| 12, 1
| 12, 8
| 13, 6
| 14, 1
| 14, 5
| Сырой протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Переваримый протеин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| РП, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| НРП, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лизин, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Метионин. г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Триптофан, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сырая клетчатка, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Крахмал, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сахара, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сырой жир, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Соль поваренная, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кальций, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Фосфор, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Магний, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Калий, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сера, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Железо, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Медь, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Цинк, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кобальт, мг
| 6, 6
| 7.3
| 7.9
| 8.5
| 9.1
| 9.6
| 10.2
| 10.6
| 10.9
| Марганец, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Йод, мг
| 6.6
| 7.3
| 7.9
| 8.5
| 9.1
| 9.6
| 10.2
| 10.6
| 10.9
| Каротин, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Витамин D тыс. ME
| 8.6
| 9.8
| 11.2
| 12.6
| 14, 0
| 15.4
| 16.8
| 18.2
| 19.2
| Витамин Е, мг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Концентрация ЭКЕ
в 1 кг сухого в-ва
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| 0, 86
| Переваримого протеина
на 1 ЭКЕ, г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сахаро-протеиновое отношение
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
| 1, 0
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|