Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практикум по легкой атлетике





 

Составители:

Бачиева Альбина Владимировна,

кандидат юридических наук, доцент;

Виноградова Ольга Сергеевна,

кандидат юридических наук;

Данилюк Василий Иванович;

Дондукова Туяна Бабасановна,

кандидат юридических наук, доцент;

Индык Константин Петрович,

кандидат юридических наук, доцент;

Кузбагарова Елена Викторовна,

кандидат юридических наук, доцент;

Лутошкин Григорий Юрьевич,

кандидат юридических наук, доцент;

Миронов Игорь Анисимович;

Попова Клара Васильевна,

кандидат юридических наук, доцент;

Сотников Константин Иванович,

кандидат юридических наук, доцент

 

Редактор Шевченко И.В.

Технический редактор Морозова И.В.

Подписано в печать 30.06.10. Формат 60х84 1/16 Печать цифровая. Объем 5, 5 п.л. Тираж 2000 экз. 1-й завод 500 экз. Заказ № 200/10
Отпечатано в Санкт-Петербургском университете МВД России 198206, Санкт-Петербург, ул. Летчика Пилютова, д. 1

 
 

Практикум по легкой атлетике

 

 

 

Пермь 2013

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………4

ГЛАВА I. ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА В ПРОГРАММЕФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………6

ГЛАВА II. СТРУКТУРА ЗАНИИЯ ПО ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКЕ……………8

ГЛАВА III. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ…………………………………………………18

3.1. Методика обучения технике спортивной ходьбы……………………………….21

3.1.1. Типичные ошибки при обучении технике спортивной ходьбы………………24

3.1.2.Правила соревнований по спортивной ходьбе………………………………….27

3.2. Методика обучения технике бега на средние и длинные дистанции……………..27

3.2.1. Типичные ошибки при обучении технике бега на средние и длинные дистанции….31

3.2.2. Правила соревнований по бегу на средние и длинные дистанции…………...33

3.3. Методика обучения технике бега на короткие дистанции…………………...34

3.3.1. Типичные ошибки при обучении технике бега на короткие дистанции……..39

3.3.2. Правила соревнований по бегу на короткие дистанции……………………42

3.4. Методика обучения технике эстафетного бега………………………………..43

3.4.1. Типичные ошибки при обучении технике эстафетного бега…………………48

3.4.2. Правила соревнований по эстафетному бегу………………………………..51

3.5. Методика обучения технике барьерного бега…………………………………52

3.5.1.Типичные ошибки при обучении технике барьерного бега…………………...56

3.5.2. Правила соревнований в барьерном беге……………………………………57

3.6. Методика обучения технике прыжка в длину с разбега……………………..….58

3.6.1. Типичные ошибки при обучении технике прыжка в длину…………………..63

3.6.2. Правила соревнований по прыжкам в длину………………………………..66

3.7. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом «перешагивание».67

3.8. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега способом «Фосбери-Флоп»..73

3.8.1. Типичные ошибки при обучении технике прыжка в высоту с разбега способом «Фосбери-Флоп»……………………………………………………………………..77

3.8.2. Правила соревнований по прыжкам в высоту………………………………79

3.9. Методика обучения технике толкания ядра…………………………………..80

3.9.1. Типичные ошибки при обучении технике толкания ядра…………………….85

3.10. Методика обучения технике метания гранаты и мяча…………………………87

3.10.1.Типичные ошибки при обучении технике метания гранаты и мяча…………93

3.10.2. Правила соревнований по толканию ядра, метанию гранаты, мяча……….102

ГЛАВА IV. ЗАЧЁТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ………………........................................104

4.1. Учёт сдачи зачётов………………………………………………………………..105

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебное пособие «практикум по Лёгкой атлетике» составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 050141«Физическая культура» к разделу «Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой тренировки". Данное учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения, изучающих предмет самостоятельно, в связи с участием в соревнованиях и учебно-тренировочных сборах, а также для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения.

Цель данного пособия освоение общепрофессиональной дисциплины «Лёгкая атлетика»

задачи – углубление знаний по методике проведения уроков физической культуры (раздел лёгкая атлетика) в школе.

- освоение техники легкоатлетических упражнений и методики обучения

Результатом освоения данного пособия является успешная итоговая аттестация по предмету «Лёгкая атлетика». В учебном пособии раскрывается методика обучения легкой атлетике; практикум содержит примеры, предупреждающие возможные ошибки в выполнении упражнений и способы их устранения, выдержки из правил соревнований в той или иной форме влияющие на выполнение упражнений; задания, выполнение которых поможет студентам освоить методику обучения и совершенствования техники легкоатлетических упражнений и зачетные требования по данной дисциплине.

 

 

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1156. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия