Студопедия — Общие требования к контрольным, реферативным и аналитическим работам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие требования к контрольным, реферативным и аналитическим работам






 

За время изучения дисциплины студенты всех форм обучения выполняют различные виды самостоятельных работ. Базовыми формами самостоятельной работы студентов, помимо текущей подготовки к лекциям и семинарам, являются контрольные, реферативные и аналитические. Наиболее простыми считаются контрольные, самыми сложными для подготовки – аналитические. Студенты заочной формы обучения в обязательном порядке пишут контрольные работы, которые будут представлять в процессе семинарских занятий. Конечно, при этом не возбраняется готовить и другие виды практических заданий, все они будут соответственно оцениваться при работе на семинарах, а в дальнейшем учитываться на экзаменах. Студенты-заочники могут выбрать для себя темы контрольных работ, исходя из трех уровней сложности. Наиболее простыми и легкими для написания являются работы по укрупненным экономическим районам (темы и примерный план анализа даны ниже). Это, по сути, минимум самостоятельной работы, которую необходимо выполнить студенту заочной формы обучения, чтобы быть допущенным к экзамену. Просто необходимо выбрать один из укрупненных экономических районов и подготовить по нему работу.

В начале контрольной обязательно должен быть представлен план, затем следует содержательная часть, а в завершении дается список литературы, состоящий не менее чем из четырех пунктов. Второй уровень сложности представлен актуальной тематикой по современным проблемам территориальной организации населения. Наиболее сложными, высшего третьего уровня являются работы по ментально-территориальным моделям, для заочников они не носят обязательного характера, и могут выполняться студентами по желанию исключительно в добровольном порядке. Подготовка более сложных и творческих работ принесет их авторам дополнительные баллы в ходе семинарских занятий.

Студенты других форм обучения могут писать по своему усмотрению все виды работ, все они будут соответственно оцениваться, в зависимости от уровня сложности. Однако следует учитывать, что обязательно одна из них должна быть как минимум реферативной, а рекомендуемой является аналитическая. Последняя представляет собой работу более высокого уровня, чем все остальные и соответствующе оценивается. Однако для признания работы аналитической она должна иметь творческий исследовательский характер, и содержать в себе самостоятельно собранный и обработанный автором материал, а также собственный анализ избранной проблемы. Представленная ниже тематика является примерной, и студенты могут сами сформулировать свои темы на основании уже имеющихся или предложить новые. Инициатива в этом плане приветствуется, но ее надо заранее обсудить с преподавателем.

Контрольные и аналитические работы должны иметь титульный лист, вид, которого в целом должен соответствовать требованиям к оформлению, принятым в КГТУ для такого рода работ. На нем должны быть представлены все необходимые выходные данные: название темы, ФИО автора, номер его группы (для заочников – шифр и номер регистрации работы), имя преподавателя, кому работа сдается на проверку, а также место и год написания работы. Во всех видах работ на второй странице должен быть представлен подробный план, а на последней – список источников и литературы, который должен включать в себя не менее четырех пунктов. Для аналитических работ помимо этого необходимо наличие сносок, оформление которых осуществляется в полном соответствии с требованиями ГОСТа.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 749. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия