Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Построение математической модели СИ по его структурной схеме





Проектирование СИ разбивается на ряд этапов:

1) анализ структуры и функционирования СИ;

2) учет всех имеющихся ограничений и запрещённых режимов;

3) разработка математической модели СИ на основе некоторого математического аппарата и математических методов;

4) исследование математической модели СИ во всем диапазоне измерения допустимых входных параметров и внешних воздействий;

5) исследовать математической модели СИ в области ограничений;

6) выбор с помощью математической модели СИ, его конструктивных метрологических, технологических и других параметров данных в задание на проектирование.

Составление математической модели, устанавливающей зависимость между выходной величиной Y(t) и входной величиной X(t): Y(t)=F[X(t)], по структурной схеме СИ является в настоящее время одним из основных методов как в теории приборостроении, так и в других областях техники. При построении математической модели СИ по его структурной схеме выполняются следующие процедуры:

1) выявляется последовательность элементарных измерительных преобразований с определением их входных и выходных величин;

2) с учетом полученной последовательности преобразований составляется последовательность преобразователей, реализуемая в виде структурной схемы;

3) составляются математические модели отдельных блоков полученной структурной схемы;

4) путем согласования математических моделей отдельных звеньев составляется полная математическая модель СИ.

5) выполняется сравнение математической модели с физическим СИ и проверка её адекватности.

В качестве примера рассмотрим процедуру составления математической модели прибора для измерения давления, сил, вибрации и ускорения. Моделируемый прибор схематически изображен на рис. 8.1.

На рис. 8.1 введен:

поз 1 - магнитная система магнитоэлектрического преобразователя

поз 2 - прибор для измерения тока (амперметр);

поз 3 - эластичная мембрана;

поз 4 - подвижная катушка.

 

 

Рис. 8.1. Схематическое изображение прибора для измерения давления, сил, вибрации

 

Рассмотрим работу прибора, отражая взаимодействие его частей на мнемосхеме рис. 8.2. Стальной (магнитный) корпус катушки 4 является одновременно обкладкой конденсатора. Другой обкладкой конденсатора является центральный стержень магнитной системы. Эти обкладки включены в одну из диагоналей 1-1 моста с усилителем на выходе. Мост питается переменным током. С выхода усилителя сигнала моста 2-2 напряжение разбаланса моста подаётся

 

через амперметр 2 на катушку 4. При воздействии давления Р на мембрану создаётся сила F1, которая перемещает подвижную часть и ёмкость преобразователя изменяется. При этом напряжение на выходе моста увеличивается и создаётся ток в цепи катушки 4, который в свою очередь создаёт силу обратной связи FОС по направлению к встречной силе F1. При этом изменение происходит до тех пор, пока не возникнет баланс сил, т.е. F1=FОС.

 

 

Рис. 8.2. Мнемосхема, отражающая взаимодействие частей прибора для измерения давления, сил, вибрации

На рис. 8.2 введены следующие обозначения:

∆ F – разбаланс сил F1 и FOC, ∆ F=F1- FOC;

∆ δ – перемещение обкладки конденсатора;

UВЫХ – напряжение на выходе усилителя.

 

 

Рис. 8.3. Структурная схема прибора для измерения давления, сил, вибрации

 

На рис. 8.3 изображена структурная схема прибора для измерения давления, сил, вибрации и ускорения, на котором обозначены:

1 - преобразователь давления Р в силу F1. В данном случае мембрана используется как поршень;

2 - преобразователь силы F1 в перемещение ∆ δ. В этом случае используется пружинная часть мембраны;

3 - преобразователь – мост переменного тока, преобразующий ∆ δ в ∆ U;

4 - преобразователь ∆ U в UВЫХ (усилитель моста);

5 - масштабный преобразователь UВЫХ в IВЫХ;

6 - магнитоэлектрический преобразователь IВЫХ в FOC;

7 - электромеханический прибор (преобразователь) IВЫХ в α – угол поворота стрелки ИП;

∑ - суммирующее устройство.

С помощью указанной структурной схемы реализуется уравнение связи (преобразования)

α =F(p).

Определение передаточной функции каждого из звеньев реализуется путём составления дифференциального уравнения, описывающего эти звенья на основе физических законов, используя баланс энергии, методами аналогии.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 829. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия