Экономические категории и законы

В любом процессе научного познания всегда формируются понятия, в которых отражаются и фиксируются свойства и связи предметов и явлений внешнего мира. Понятия представляют собой идеальные образы этих предметов и явлений. Наиболее общие понятия, отражающие существенные, коренные стороны и связи той или иной области реальной действительности, называются категориями. Каждая наука имеет свой набор категорий. Например, математика - " число", " величина", " сумма", " степень", " пропорция" и др.; физика - " масса", " тело", " сила", " энергия", " скорость", " инерция", " импульс", " трение" и т.д. Экономические категории дают возможность исследования производственных отношений. К их числу относятся, например, такие, как " товар", " потребительная стоимость", " меновая стоимость", " деньги", " цена", " рабочая сила", " капитал", " прибыль", " заработная плата", " рента" и др. Поскольку они выражают взаимосвязь и взаимозависимость экономических явлений, их необходимо рассматривать как звенья, каждое из которых имеет особое самостоятельное значение и собственное специфическое место в этой системе.

Все экономические явления и процессы развиваются под воздействием экономических законов.

Экономический закон - наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах. Это законы развития отношений производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Между законами развития общества (экономическими законами) и законами природы существуют общие черты и различия. Общее между ними то, что, как и законы природы, экономические законы объективны, т.е. действуют независимо от воли и сознания людей. Различия же заключаются в следующем:

• экономические законы являются законами человеческой деятельности. Они возникают в процессе деятельности людей и осуществляются через нее. Законы природы действуют и вне человеческого общества, например закон всемирного тяготения;

• законы природы вечны, экономические законы носят исторический характер.

Чем полнее будут изучены экономические законы, тем успешнее будет экономическая политика государства, базирующаяся на достижениях экономической науки и направленная на решение социально-экономических проблем, стоящих перед обществом в ближайшей и отдаленной перспективе.

Экономические законы в своей совокупности образуют систему (закономерности развития общества). С позиций системного подхода к анализу общественной жизни все законы важны и взаимосвязаны. Нарушение в использовании одного закона нарушает всю систему и равновесие в обществе.

Экономическая наука классифицирует законы в общей системе по крупным группам: специфические и общеэкономические законы.

Специфические экономические законы - это законы развития конкретно-исторических форм хозяйствования.

Общие экономические законы - это законы, свойственные всем историческим эпохам, они связывают их в единый исторический процесс поступательного развития. Это законы возвышающихся потребностей, разделения общественного труда и др.

 

Контрольные вопросы

 

1. Что является предметом экономической теории?

2. Охарактеризуйте основные этапы развития предмета экономической теории. Какие вопросы выпадали из поля зрения экономической теории и почему?

3. Какое производство изучает экономическая теория? Можно ли изучать экономику на примере хозяйства Робинзона?

4. Чем отличается предмет " новой политической экономии" от предмета " политической экономии" в традиционном понимании?

5. Что такое " экономическое благо"? Основные виды ресурсов? Что Вы понимаете под ограниченностью ресурсов?

6. В чем сходство и различие позитивного и нормативного подходов в экономике? В каких случаях предпочтительнее первый, а в каких - второй?

7. Сходство и различие экономической теории с социальными и естественными науками.

8. Что такое методология?

9. Есть ли логическая взаимосвязь в развитии и возникновении новых экономических методов исследования?

10. Возможна ли хозяйственная практика без знания теоретической экономики?

11. Какие методологические подходы Вы знаете в экономической теории?

12. Значение и ограниченность формально-логических методов исследования.

13. Соотношение исторического и логического методов исследования.

14. Взаимосвязь и взаимозависимость экономики и политики.

15. Функции экономической теории.

16. Сходство и различие понятий: цели, задачи и функции экономической теории.

17. Материальные и экономические условия возникновения и развития экономической теории.

18. Что такое экономическое мышление?

19. Сходство и различие законов природы и общества.

20. Механизм действия экономических законов.

21. Экономические законы в рамках различных методологических подходов.

Тесты

 

Выберите правильный ответ.

1. Какое из представленных положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики:

а) эффективное использование ресурсов;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) материальные и духовные потребности;

д) редкость блага.

2. Представления русского мыслителя XVIII в. И.Т. Посошкова о богатстве ближе всего:

а) к схоластической доктрине;

б) меркантилизму;

в) теории физиократов;

г) взглядам классиков английской политической экономии.

3. Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:

а) физиократизм, марксизм, маржинализм;

б) меркантилизм, марксизм, кейнсианство;

в) марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора;

г) марксизм, кейнсианство, монетаризм.

4. В деревне рабочий день длится с восхода до заката. Как и испокон века, хозяева выгоняют скот на пастбища. Это - экономическая система...

а) традиционная;

б) рыночная;

в) командная;

г) национальная.

5. Какие стадии воспроизводственного процесса подчинены законам природы:

а) производство и распределение;

б) распределение и потребление;

в) потребление и производство;

г) обмен, распределение, производство.

6. Распределение зависит:

а) от способа производства;

б) вклада каждого индивида в производственный продукт;

в) принятых в обществе (данной конкретной стране) законов;

г) величины получаемой заработной платы.

7. Существует достаточно условная классификация способов распределения ограниченных ресурсов между конкурирующими целями. Эти способы могут быть сведены к трем группам:

а) основанные на традициях и обычаях;

б) основанные на командно-административных методах;

в) основанные на рыночном механизме.

Отдадите ли вы предпочтение одному из названных способов? Является ли несовершенство рынка достаточным основанием для передачи его функций административным методом?

8. Специализация - это:

а) разделение труда в обществе по видовому признаку;

б) форма длительных производственных связей между различными отраслями;

в) распределение ресурсов между отраслями;

г) содержание труда.

9. Кооперация - это:

а) форма разделения труда по видовому признаку, т.е. по принадлежности к той или иной отрасли;

б) длительные производственные связи, которые возникли в результате разделения труда в обществе между специализированными предприятиями;

в) частное предпринимательство в той или иной области;

г) содержание труда.

10. Концентрация - это:

а) рост числа отраслей, похожих друг на друга;

б) увеличение количества предприятий, разделение между ними работников, средств производства;

в) увеличение количества предприятий и сосредоточение на них средств производства и работников.

11. Воспроизводственный цикл - это:

а) непрерывное производство продовольственных и промышленных товаров;

б) воспроизводство рабочей силы;

в) единство процессов производства, распределения, обмена и потребления;

г) восстановление природных ресурсов и среды обитания.

12. Какие из этих социальных явлений связаны с общественным разделением труда:

а) появление денег, необходимых для обмена;

б) появление капитала;

в) взаимосвязь и взаимозависимость людей в производстве;

г) ни одно из этих явлений не связано с данной тенденцией.

13. Экономическая модель не является:

а) идеальным типом экономики или политики, во имя которых мы должны работать;

б) инструментом для экономических прогнозов;

в) комплексом экономических принципов;

г) объяснением, как функционирует экономика и ее отдельные сектора.

14. Техническая сторона материально-технического обеспечения связана:

а) с хранением материальных ресурсов и их подготовкой для процесса производства;

б) наймом рабочей силы;

в) перемещением материальных ресурсов к месту производства, их хранением и подготовкой для процесса производства;

г) все ответы правильны;

д) все ответы неправильны.

15. В чем заключается экономическая сторона материально-технического обеспечения:

а) в оплате (заработной плате) наемным рабочим;

б) в возникновении производственных отношений между наемными рабочими в процессе осуществления производственной деятельности;

в) в возникновении определенных отношений между людьми в процессе выполнения снабженческо-сбытовых функций;

г) ни один ответ не правилен.

16. Что является наиболее дефицитным в натуральном хозяйстве:

а) товары и услуги;

б) деньги;

в) время;

г) природный материал.

17. Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

18. Какое из следующих понятий представляет собой производительный ресурс:

а) денежный капитал;

б) средства производства;

в) процент;

г) прибыль;

д) потребительские товары.

19. Альтернативная стоимость строительства новой школы - это:

а) деньги на оплату преподавателей новой школы;

б) затраты на строительство новой школы в текущих ценах;

в) сумма годового налога;

г) другие товары и услуги, от которых придется отказаться в пользу строительства новой школы.

20. Практика предоставления некоторым отраслям промышленности преимущественного права использовать дефицитное сырье привела к ускоренному всеобъемлющему экономическому росту. Данная практика характеризует экономическую систему:

а) традиционную;

б) рыночную;

в) командную;

г) протекционистскую.

21. Когда экономисты говорят об ограниченности, они подразумевают, что:

а) невозможно удовлетворить все потребности всех людей;

б) у отдельных людей, предприятий или государства в целом не хватает денег, чтобы купить все, что нужно;

в) природных ресурсов недостаточно для удовлетворения всех потребностей всех людей;

г) объективно возникают следующие последствия: конкуренция, рационирование и дискриминация.

22. Если утверждается, что две экономические цели взаимоисключают друг друга, то это означает:

а) невозможность одновременного достижения обеих целей;

б) отрицание их в качестве целей, которые должны быть реализованы;

в) реализация одной рассматривается как результат достижения другой;

г) они исключают друг друга.