Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ф. Хайек и австрийская традиция





Возрождение и развитие австрийской традиции (неоавстрийской школы) связано, прежде всего, с именем Фридриха фон Хайека. Оформившиеся в межвоенный период, в условиях доминирования кейнсианства, теоретические положения неоавстрийцев характеризуются как крайние и излишне академичные. Однако кризис капиталистической экономики в 1970-е годы и развал социалистической системы подтвердили правоту многих выдвинутых ими положений.

Главным принципом своей теории Ф. Хайек провозгласил приоритет свободы. Свобода – это отсутствие какого-либо ограничения или принуждения со стороны государства.

Этот принцип в совокупности с принципом индивидуализма позволяет Хайеку сделать вывод о существовании экономических саморегуляторов в рыночной экономике. По его мнению, если предоставить людям свободу, они зачастую достигнут большего, чем мог бы спроектировать или предвидеть индивидуальный человеческий ум.

Соответственно, вмешательство государства в экономику должно быть минимизировано. Вплоть до лишения государства монопольного права на проведение денежной эмиссии. Максимум, что можно допустить со стороны государственного вмешательства в экономическую жизнь – это ряд социальных функций (пенсии по старости, пособия по безработице).

Ведущими идеями экономической философии Хайека являются концепция «спонтанного порядка» (т.е. все взаимодействие, развитие в обществе происходит не по заранее намеченному плану, а стихийно), идея ограниченности человеческого знания.

Он отрицает макроэкономический анализ, т.к. понимания микроэкономических процессов необходимо и достаточно для объяснения функционирования экономики в целом.

Критикуя концепцию Кейнса, Хайек использовал исследования влияния денежного фактора на деловой цикл. В противовес господствующему представлению об отсутствии влияния денежного фактора на структуру производства он, развивая идеи австрийской школы, доказывает, что резкие кредитные вливания в экономику приводят к изменениям относительных цен на товары и избыточным инвестициям, которые не могут поддерживаться. Фактическое перенакопление капитала, вызванное неправильной денежной политикой, становится причиной кризиса.

Таким образом, причина безработицы не в недостаточности потребления, как считал Кейнс, а в изменении структуры цен, что и приводит к нарушению баланса между спросом и предложением рабочей силы в масштабе всей экономики. Вернуть экономику в состояние равновесия, считает Хайек, может только рыночный механизм. Активная денежная экспансия, на которой настаивает Кейнс, в краткосрочном периоде повышает совокупный спрос, но в дальнейшем ведет к инфляции и безработице. «Новый курс» Ф. Рузвельта по сути стал реализацией кейнсианской доктрины, которая доминировала до кризиса середины 1970-х годов, когда сбылись предсказания неоавстрийцев. Капиталистический мир столкнулся с феноменом одновременного падения производства и инфляции (стагфляция).







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия