Студопедия — МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИЗУЧАЕМЫМ ТЕМАМ






Пособие к практическим занятиям по дисциплине «Мобилизационная подготовка здравоохранения» предназначено для студентов IV курса лечебного, стоматологического, педиатрического факультетов и факультета спортивной медицины.

По учебной дисциплине «Мобилизационная подготовка здравоохранения» программой предусмотрено изучение восьми тем, четыре из которых изложены в виде лекционного материала в первой части пособия: «Основы мобилизационной подготовки».

Методика изложения материала в данном пособии позволяет сначала ознакомиться с основами мобилизационной подготовки, а затем перейти к изучению частных разделов мобилизационной подготовки здравоохранения, ее составным частям, определяющим обороноспособность страны. Их правильная организация и ведение в условиях мирного времени существенно повышают боеспособность Вооруженных Сил Российской Федерации.

В пятой лекции дана классификация и предназначение специальных формирований здравоохранения. Шестая лекция посвящена основным принципам формирования и организации работы тыловых госпиталей здравоохранения в период мобилизации. В седьмой и восьмой лекциях дается понятие государственного материального резерва медицинского и санитарно-хозяйственного имущества, а также законодательного и нормативно-правового регулирования вопросов воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе.

Для того, чтобы иметь представление о достаточно сложной системе организации мобилизационной подготовки здравоохранения, необходимо тщательно изучить материал. Это позволит накопить определенные знания в области мобилизационной подготовки здравоохранения для решения практических задач и проведения организационных мероприятий.

При самостоятельной подготовке к семинарским и практическим занятиям по мобилизационной подготовке здравоохранения студенты должны, прежде всего, ознакомиться с материалами лекций, которые адаптированы и изложены в доступном для понимания и изучения варианте. Достаточно глубоко, на наш взгляд, изложены такие понятия как специальные формирования здравоохранения, тыловые госпитали здравоохранения, государственный материальный резерв, мобилизационный резерв. В вопросах воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе (ГПЗ), должны ориентироваться не только врачи, непосредственно сталкивающиеся с этим в своей профессиональной деятельности, но и студенты, обучающиеся в медицинском ВУЗе.

Для проверки усвоения изучаемого материала необходимо ответить на контрольные вопросы к лекциям. При возникновении затруднений, на практических занятиях рекомендуется обратиться к преподавателю курса МПЗ за разъяснением.

 

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 534. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия