А.Г. Кутузов и др. «В мире литературы». Учебно-методический комплект для 5-11 классов общеобразовательных учреждений.
ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ
Т. Ф. Курдюмова и др. «Литература». Учебно-методический комплект для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Единая программа литературного образования для 5 – 11 классов общеобразовательных учебных заведений, составленная доктором педагогических наук, профессором Т.Ф. Курдюмовой, построена по концентрическому принципу. На основе данной программы создается учебно-методический комплект для 5 – 11 классов. Отличительными особенностями учебников-хрестоматий, созданных на основе этой программы, являются: - вариативный подход к содержанию литературного образования; - использование тематического и жанрового подходов при определении структуры курса в каждом классе; - линейно-ступенчатый принцип построения программы по литературе в целом. Реализованная в учебниках-хрестоматиях система помогает показать движение и развитие литературы как непрерывный процесс. Каждая учебная книга включает литературные произведения от древности до сегодняшнего дня. В учебники-хрестоматии включены специальные разделы, содержащие сведения по теории литературы. При анализе произведений используются различные формы сопоставления художественных текстов. Вопросы и задания для учащихся направлены на совершенствование читательского мастерства, овладение навыками устной и письменной речи, формирование творческого подхода к чтению. Учебник-хрестоматия для 5 класса открывает учащимся богатство и многообразие произведений искусства слова. При анализе текстов внимание акцентируется на сюжете. В учебнике-хрестоматии 6 класса представлена логика развития литературы в классических произведениях XIX и XX веков. В центре анализа – герой литературного произведения. В учебнике-хрестоматии 7 класса отражено богатство и разнообразие жанров всех родов литературы: эпоса, лирики, драмы. В учебнике-хрестоматии 8 класса внимание учащихся обращается на исторического героя и историческое событие в произведениях художественной литературы. В центре анализа – авторская позиция. Учебник-хрестоматия 9 класса, завершающий первый концентр литературного образования, подводит итог знакомству с различными видами, родами, жанрами литературы, темами и проблемами произведений. В учебниках для 10 – 11 классов представлен систематический курс литературы на историко-литературной основе. Единый комплект с учебником каждого класса составляют и методические пособия для учителей, рабочие тетради для учащихся. Учебники-хрестоматии рекомендованы Министерством образования РФ и включены в Федеральный каталог. А.Г. Кутузов и др. «В мире литературы». Учебно-методический комплект для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. Настоящий учебно-методический комплект создан на основе оригинальной авторской программы для 5 – 11 классов, построенной по концентрическому принципу, одобренной Федеральным экспертным советом и рекомендованной Министерством образования РФ. Содержание и структура предлагаемой программы строится на концепции литературного образования, основанной на творческой деятельности учащихся. В каждом классе выделяется ведущая теоретико-литературная проблема – базовое понятие, которое отражено, как правило, в названии конкретного учебника того или иного класса. Первая учебная хрестоматия (5 класс) называется «Фольклор и литература». Учебник 6 класса носит название «Миф – фольклор – литература». В центре внимания 7 класса – проблема героя литературного произведения. Базовым понятием для изучения в 8 классе является феномен литературной традиции, а в 9 классе – восприятие читателем созданных автором литературных образцов. Базовый курс школьного образования, созданный авторским коллективом под руководством А.Г. Кутузова, состоит из двух концентрических циклов: 5 – 9 классы – литературно-теоретическая пропедевтика и 10 – 11 классы – историко-функциональное изучение вершинных явлений отечественной и зарубежной литературы. Учебник 10 класса отражает развитие русской и зарубежной литературы в XIX веке. В учебнике 11 класса авторы раскрывают литературную панораму XX века. Для учителей, преподающих в 5 – 9 классах, авторами созданы методические рекомендации «Как войти в мир литературы»; для учащихся подготовлены рабочие тетради. Учебные книги рекомендованы Министерством образования РФ и включены в Федеральный перечень. М.Б. Ладыгин и др. «Литература». Учебно-методический комплект для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля. Учебно-методический комплект по программе углубленного изучения литературы для 5 – 11 классов создан авторским коллективом под руководством кандидата филологических наук, ректора московской школы-колледжа «Полярная звезда» М.Б. Ладыгина. Главные направления литературного образования в 5 – 9 классах, как видят их авторы, таковы: - раскрыть перед учениками основные законы литературы как вида искусства, показать ее отличие от народного поэтического творчества (фольклор); - познакомить школьников в основными теоретическими понятиями, позволяющими проникнуть в художественный мир литературного произведения; - вооружить их элементарным инструментарием для анализа литературного текста; - дать возможность почувствовать специфику художественной условности словесного творчества; - отработать и закрепить у них свободное владение устной и письменной речью; - сформировать литературный вкус. Учебники для 5 – 9 классов – это основное пособие, в котором реализуется данная концепция литературного образования. Все книги построены по традиционному принципу учебника-хрестоматии, а потому основную их часть составляют художественные тексты, изучение которых предусмотрено в соответствующем классе (они по возможности представлены в полном объеме без адаптации и сокращений). Школьники учатся не просто читать произведения, но и понимать авторскую позицию, глубинный смысл написанного; узнают интересные сведения об авторах (тексты произведений предваряются небольшими рассказами об их создателях). Раздел «Уроки волшебства (мастерства)» знакомят школьников с основами литературоведческих знаний; специальные разделы рассказывают о тайнах авторского творчества («В мастерской художника слова») и рекомендуют ученикам дополнительную литературу («Сокровища книжных полок»). В разделе «Читательская лаборатория» содержатся материалы, обучающие школьника работать с учебной статьей, грамотно отвечать на вопросы учителя, анализировать текст художественного произведения. Детальные методические указания к курсу и подробности авторской концепции преподавания литературы в школе учитель найдет в выпускаемых единым комплектом с учебниками методических пособиях. В комплекте с учебниками выпускаются также книги для чтения «Книжная полка», которые наряду с художественными произведениями содержат краткие справки об авторах, вопросы и задания. Для самостоятельной работы учащихся изданы рабочие тетради.
|
