Студопедия — Г3. Суффикс –Т- в причастиях.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Г3. Суффикс –Т- в причастиях.






1. Для глаголов на УТЬ и ОТЬ: расколоть – расколотый, покинуть – покинутый.

2. После корневой гласной (при отсутствии глагольного суффикса): вышить – вышитый.

Образуются с помощью суффикса – В- и – ВШИ - (при наличии СЯ).

Суффикс сохраняетсядля любых основ:

построить – построив;

порезаться – порезавшись.

Е. Краткие страдательные причастия. Ж. Словарь:
1. Сохранение суффиксов: ошибка указана, люди обижены, поля засеяны. 2. Суффикс – ЕН - (И меняется на Е): дома построены (построить). 3. Суффикс – Т -: орех расколот (расколоть). а) брезжущий свет (хотя: брезжить – 2 спр.); б) сведущий человек; в) движимый сочувствием (от движити – устар., 2 спр.); г) следующий (следуют); заведующий (заведуют); будущий (будут, усек. основа).

Таблица 10.Н и НН в прилагательных и причастиях. лист 13

Причиной орфограммы является неразличение на слух Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий, а также на стыке корня и суффикса. Орфограмма решается путём анализа способа словообразования и значения суффикса (смысловое решение), кроме того, используются формальные решения – по наличию формальных признаков.  
А. Полные прилагательные и причастия. Б. Краткие прилагательные и причастия. В. Парные причастия и образованные от них прилагательные.  
При решении орфограммы в первую очередь устанавливается способ образования прилагательного: сущ → прил, прил → прил., нар → прил для отымённых прилагательных и гл. → прил. для отглагольных прилагательных. В отличие от полных форм, выбор Н и НН в кратких формах различен для прилагательных и причастий: краткие прилагательные сохраняют форму написания полных (Н или НН), а в кратких причастиях пишется Н. Особую группу составляют парные прилагательные и причастия. В полной форме они пишутся одинаково (НН согласно правилу 4-х признаков, поэтому нет необходимости в их различении), а в краткой по-разному (НН в кратких прилагательных, Н – в кратких причастиях). Краткие формы следует различать по смыслу.  
А1. Н и ННв отымённых прилагательных.
При образовании отыменных прилагательных используются суффиксы АН/ЯН, ИН, ЕНН, ОНН, Н, при этом каждому суффиксу можно дать краткую характеристик у (по значению или по наличию ударения).

1. Суффикс «материала»

- АН/ЯН -: серебряный жестяный, ледяной; дровяной, платяной.

2. Суффикс общего значения

ЕНН-: лиственный; пламенный; здоровенный; внутренний.

3. Ударный суффикс ОНН -: революционный.

4. Притяжательный суффикс ИН -: лебединый.

5. Основа на и суффикс–Н –: осень - осенний.

А2. Н и ННв отглагольных прилагательных и причастиях.
При образовании отглагольных прилагательных используются суффиксы Н, ЕН, НН, ЕНН, а при образовании причастий – суффиксы ЕНН, НН; соответственно, орфограмма решается не по смыслу (путём различения прилагательных и причастий), а по наличию общих формальных признаков:

1. НН в прилагательных и причастиях при наличии одного из 4-х признаков:

а) приставка: замороженный, названный,

б) зависимое слово: жаренный в духовке;

в) глагольный суффикс на - ОВА/ЕВА: маринованный, дрессированный;

г) образование от глагола совершенного вида: купленный, брошенный, решённый.

2. Н в прилагательных и причастиях при отсутствии 4-х признаков (значение результата действия):

мороженый, званый, рваный.

3. Приставка НЕ - и приставка ПЕРЕ - (в значении избыточности действия) не меняют написания: незваный, немороженый, стираный-перестираный.

 
Б1. Краткие прилагательные.
Сохранение Н или НН.

1. Н в кратких прилагательных: румяные щёки - щёки румяны; смышлёные дети - дети смышлёны.

2. НН в кратких прилагательных: временные трудности - трудности временны; священные слова – слова священны.

Б2. Краткие причастия.

1. В кратких причастиях всегда пишется Н (суффиксы – Н- и – ЕН-):

решённые задачи - задачи решены; проданная вещь – вещь продана.

2. Переход отглагольных прилагательных в причастия (Н):

раненые солдаты (прилагательное) - солдаты ранены (причастие).

В1. НН в полной форме причастий и прилагательных.
Полные прилагательные и причастия пишутся с НН (приставка или совершенный вид):

девушка, воспитанная в лучших традициях (причастие); воспитанная и умная девушка (прилаг.)







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 563. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия