Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕРЕМЕНЫ




Взрослый договаривается с ребенком или группой детей о тех позициях пальцев, которые будут использоваться в се­годняшней игре. Можно предложить самые разные варианты.

Крючки.Руки сжаты в кулаки, мизинцы сцеплены друг с другом.

 

 

 

 

Цепочка.Сцепляют­ся колечки, образован­ные сомкнутыми боль­шими пальцами и ми­зинцами правой и левой рук.

 

 

Слоник.Правая рука встает на выпрямленную левую ладонь; ука­зательный и безымянный пальцы — передние ноги слона, большой и мизинец — задние ноги, вытянутый средний палец — хобот.

 

Тяни-толкай.Руки, направленные тыльными сторонами друг к дружке, сплетаются так, чтобы средний и безымян­ный пальцы нижней руки были направлены вверх, а те же пальцы верхней руки — вниз.

 

 

 

Мячик.Округленные

ла­дони складываются

одна на другую.

 

Домик.Руки направлены вверх. Большой, указатель­ный и средний пальцы каж­дой руки прижаты к ладо­ням. Основания ладоней и кончики безымянных паль­цев соприкасаются. Мизи­нец правой руки встает вер­тикально — «труба».

 

 

Цветок.Руки направлены вверх. Ладони соприкасаются своими основаниями, образуя чашу. Пальцы разведены в сторону и даже прогнуты — «лепестки».

 

Ребенку 4—5 лет для начала достаточно четырех позиций пальцев, шестилетнему — пяти-шести.

Сначала ребенок вслед за взрослым несколько раз по­вторяет позиции пальцев, чтобы запомнить их. Затем следу­ет условие:

«Вместо цепочки делаем крючки. Вместо крючков — цепочки.

Остальные — так, как есть».

Игра начинается медленно, затем ее темп увеличивается. Если ребенок после нескольких повторений не сбился, сле­дует замена условия на новое, более сложное.

Например:

«Вместо слоника — домик, вместо домика — мячик,

Вместо мячика слоник, А на цветок — запрет»,

т.е. одну из пальцевых позиций повторять не нужно.

Детям 4—5 лет при определенной тренировке доступна «пяти-шаговая» перемена; будущие первоклассники справ­ляются с семью переменами и сами предлагают новые паль­цевые фигурки и новые забавные задания, к примеру:

«Вместо домика — замри!».

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 105. Нарушение авторских прав

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2017 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия