Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подпись магистранта ____________________Дата _________________





 

Задание 1. Выберите курс, в рамках которого Вам предстоит проходить научно-педагогическую практику, и дайте его краткую аннотацию

 

Наименование курса___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Аннотация курса_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Изучите государственный образовательный стандарт и (или) учебно-методический комплекс в случае, если выбранная дисциплина не описана в стандарте. Определите роль и место данного учебного курса в содержательной структуре образовательного стандарта. Установите учебные дисциплины, которые надо преподавать до данного курса (предшествующие), и те дисциплины, которые необходимо изучить после данного курса (последующие), т.е. постройте логическую последовательность взаимосвязанных дисциплин. Выскажите собственное мнение по поводу содержания и структуры государственного образовательного стандарта или учебно-методического комплекса, предложите направления их совершенствования.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Оценка задания 1 _________ Подпись руководителя _____________ Дата __________

Задание 2. Периодически, по мере исполнения выданного поручения, магистрант заполняет таблицу 1, фиксируя в ней все виды учебно-методической работы, проделанной им. Таким образом, таблица 1 представляет собой своеобразный отчет магистранта о проведении им занятий со студентами (бакалаврами, школьниками).

Таблица 1

Отчет о проведенных аудиторных занятиях

 

№ п/п   Вид занятия (практическое занятие, семинар, лаборатор­ная работа, лекция)   Тема   Самооценка деятельности во время проведения занятия   Возможные вопросы и предложения, которые необходимо обсудить с руководи­телем  
         
         
         
         

Примечание к заданию 2. При возникновении каких-либо вопросов, предложений или проблем магистрант должен немедленно обратиться к руководителю или ведущему преподавателю за консультациями.

Оценка задания 2__ _________ Подпись руководителя________ _________ Дата _______

Задание 3. Сделайте отчет о своей деятельности в течение педагогической практики по участию в разработке или совершенствовании учебных программ, методических указаний по проведению практических, семинарских занятий или лабораторных работ, разработке практических заданий и контрольных работ.

Таблица 2

Отчет по созданию учебно-методических материалов

 

№ п/п   Виды учебно-методических материалов   Тема   Степень участия   Самооценка  
         
         

Примечание к заданию 3. Степень участия означает, в каком качестве магистрант принимал участие в создании учебно-методических материалов - автора или соавтора. Самооценка делается в виде краткого комментария. Выполненная разработка оформляется как приложение и прилагается к настоящему отчету (приложение 1).

 

Оценка задания 3 _____________ Подпись руководителя ______________ Дата _______

 

Задание 4. Выберите тему, которая является новой для учебного курса (возможно, авторская разработка научной проблемы по профилю специальности), обоснуйте ее актуальность и необходимость включения в учебную программу курса. При обосновании сошлитесь на новую учебную литературу, современные публикации в периодической печати, освещающие последние достижения науки и практики. Выбор темы для лекции предполагает основательное знакомство магистранта с литературой учебного курса, освоение его базовых и новых концепций. Тема лекции может совпадать с темой проводимых в аудитории и (или разрабатываемых) практических, семинарских занятий, лабораторных работ.

Тема:_________________________________________________________________________

Обоснование актуальности и необходимости:_______________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Составьте план лекции

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

 

Представьте краткую аннотацию лекции

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Примечание к заданию 4. Текст лекции оформите в виде приложения к данному отчету (приложение 2). Если тема будет обширной, над подготовкой содержания лекции может работать вся группа магистрантов, закрепленная за одним руководителем (3-4 человека).

Оценка задания 4 ____________ Подпись руководителя ________________ Дата _______

Задание 5. Сделайте отчет о своем участии в подготовке (проведении) студенческой научно-практической конференции. Необходимо подготовить доклад по теме магистерской диссертации. Приветствуется, если магистрант проявит педагогические способности при проведении конференции, подготовив (возможно, в соавторстве) студента к участию в ней. В этой связи необходимо рекомендовать студенту научную литературу, в которой освещаются достижения науки и техники в области данной темы, проводить с ним беседы на выбранную тему, консультировать его при подготовке им доклада для студенческой научно-практической конференции. По итогам работы над этим заданием заполните таблицу 3.

 

Таблица 3

Отчет об участии в подготовке и проведении студенческой научно-практической конференции

 

№ п/п   ФИО выступающих (в случае соавторства со студентами)     Тема доклада   Оценка, данная оргкомитетом секции Подпись председателя секции
         
         

Примечание к заданию 5. Текст доклада следует оформить в виде приложения к данному отчету по педагогической практике (приложение 3).

Оценка задания 5 ____________ Подпись руководителя________________ Дата_______

Задание 6. Дайте психолого-педагогическую характеристику группе, в которой проводили занятие (занятия).

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1105. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия