Зачетный тест для студентов гр. АТ-412, АТ-413. Все законы орrанизации и развития жизни, все закономерности жизнедеятельности можно понять только опираясь на достижения эволюционноrо учения как теоретическоrо стержня всей биолоrии. Вне эволюционноrо подхода невозможно понять ни функционирование молекулярноrенетических систем, ни развитие живых орrанизмов от зарождения до смерти, ни существование видов и их популяций, ни развитие и преобразование биосферы в целом. Иноrда вьдвигается задача построения некой теоретической биологии, которая смоrла бы охватить одновременно все проявления жизнедеятельности и стать в будущем: фундаментом всей биолоrии. Попытки создания теоретической биолоrии предпринимались неоднократно. Но оказывалось, что наиболее фундаментальные, aксиоматические положения,, в той или иной форме были одними из положений эволюционной тeoрии. Эволюционное учение всегда будет оставаться теоретическим стержнем биологического знания. Мировоззрение школьников. Формированию научного мировоззрения школьников способствует выделение в содержании ведущих идей и основных понятий, особенно идеи эволюции. Эволюционное учение имеет большое мировоззренческое значение, подводя к идеям материальности и развития природы. В наше время идея развития приобретает первостепенное практическое значение, так как знания об эволюции становятся непременным условием предвидения и предотвращения нежелательных последствий вмешательства человека в биосферу, управления развитием органической природы. Процесс формирования мировоззрения нельзя ограничить только усвоением учащимися ведущих мировоззренческих идей. Знания должны перерасти в твердые убеждения и проявляться в конкретных поступках и действиях, в отношениях к трудовой деятельности, к природе, обществу. Только тогда, когда у учащихся выработалось устойчивое личностное отношение ко всему происходящему вокруг, потребность и умение оценивать события, использовать знания и отстаивать свои взгляды, можно говорить о наличии сформированного мировоззрения и соответствующих ему убеждений Зачетный тест для студентов гр. АТ-412, АТ-413 1. Ударение падает на корень в слове: 1) позвонишь 2) дотронуться 3) облегчить 4) ободрить
2. Один и тот же гласный является ударным в однокоренных словах: 1) иконопись –– икона 2) толика –– только 3) завидно –– завидовать. 4) черпак –– исчерпать.
3. В слове пишется ПРИ -: 1) пр…ступление 2) пр…вратник 3) пр…мудрый 4) пр…амбула
4. Является словом женского рода: 1) шампунь 2) мозоль 3) тюль 4) бра
5. Аббревиатура СНГ: 1) мужского рода 2) женского рода 3) среднего рода 4) общего рода 6. Звук [י O ] есть в слове: 1) афера 2) маневр 3) опека 4) гренадер
7. Согласный перед Е произносится твердо в слове: 1) брюнет 2) декада 3) фанера 4) компьютер 8. В ряду все слова заимствованные: 1) оценка, кофе, опекун, наместник, морж 2) пальто, зима, орден, орава, монета 3) солдат, кочан, монашка, немец, кержак 4) табуретка, стул, зал, котлета, пельмень 9. Лишняя буква имеется в слове: 1) противень 2) индивидуум 3) конкурентноспособный 4) конъюнктура 10. Не допускаются с точки зрения литературного языка два варианта ударения в слове: 1) творог 2) кулинария 3) одновременно 4) квартал
11. Допускаются с точки зрения литературного языка два варианта ударения в слове: 1) договор 2) мизерный 3) каталог 4) эксперт
12. Употребляется как глагол совершенного и несовершенного вида: 1) влюбиться 2) исследовать 3) глумиться 4) ложиться 13. Может употребляться в 1-м лице единственного числа глагол: 1) дерзить 2) бороздить 3) шелестеть 4) блестеть
14. Есть грамматическая ошибка в словосочетании: 1) без джинс 2) без манжет 3) без погон 4) без гантелей 15. Старославянизмом является слово: 1) глава 2) голос 3) молоко 4) солодка
16. Из греческого языка заимствовано слово: 1) плен 2) прах 3) поэт 4) древо
17. Из скандинавских языков заимствовано слово: 1) ангел 2) ябеда 3) кровать 4) фонарь
18. Из тюркских языков заимствовано слово: 1) сельдь 2) крюк 3) деньги 4) ларец
19. Из латинского языка заимствовано слово: 1) монета 2) изюм 3) халва 4) зефир
20. Из немецкого языка заимствовано слово: 1) лодырь 2) каникулы 3) экзамен 4) декан
21. Из французского языка заимствовано слово: 1) слесарь 2) солдат 3) куратор 4) котлета
22. Из голландского языка заимствовано слово: 1) костюм 2) зонтик 3) пальто 4) жилет
23. Из английского языка заимствовано слово: 1) флаг 2) катер 3) матрос 4) юмор
24. Из итальянского языка заимствовано слово: 1) вокзал 2) газета 3) танк 4) митинг
25. Из русского языка в европейские языки заимствовано слово: 1) валюта 2) пианино 3) тенор 4) спутник 26. Неправильно образована форма числительного: 1) более семиста двадцати участников 2) с семьюстами двадцатью участниками 3) о семистах двадцати участниках 4) к семистам двадцати участникам 27. Форма множественного числа во всех словах употреблена правильно: 1) договоры, кузовы, секторы 2) бухгалтеры, тракторы, лекторы 3) крема, слесари, принтера 4) свитера, торты, шофёры
28. Начинается с местоимения 1-го лица деловая бумага: 1) приказ 2) доверенность 3) заявление 4) трудовой договор 29. Этимологически не родственно остальным слово: 1) бык 2) пчела 3) буква 4) букашка 30. Отношение к гастрономии имеет человек, чья профессия: 1) кутюрье 2) сомелье 3) портье 4) крупье 31. Во фразе «Имя им – ЛЕГИОН!» выделенное слово – это: 1) название 2) призыв 3) количество 4) состав 32. Азбука, предшествовавшая кириллице, называлась: 1) латиница 2) графика 3) глаголица 4) буквица 33. Впервые употребил в печатном тексте букву Ё: 1) Г. Р. Державин 2) В. А. Жуковский 3) Н. М. Карамзин 4) И. А. Крылов 34. После орфографической реформы вместо буквы ЯТЬ мы пишем: 1) Я 2) Е 3) мягкий знак 4) твердый знак 35. Слово злопыхатель придумал: 1) И. А. Крылов 2) М. Е. Салтыков-Щедрин 3) В. В. Маяковский 4) А. И. Солженицын 36. Слово врач в этимологическом отношении связано с глаголом: 1) врать 2) вращать 3) враждовать 4) вразумлять
37. Слово солянка этимологически восходит к слову: 1) соль 2) село 3) соленья 4) сало
|
