Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЩАЯ ЧАСТЬ





2. B (6; 5), D (0; -3)
3
. (32; 0), (-8; 0)

4.

5. M1 , M2 , M3 , M4 , M5

Варіант 9

1. C (-6; 4), r = 4

2. , (-4, 1), ,

3. (5; 2) або (2; 2)

4. d = 7

5. М1 , М2 , М3 , М4 , М5 ,

М6

Варіант 10

1. Має два розв’язки C1 (-20; 20) r1 = 20, C2 (-4; 4) r2 = 4

2. Існує дві точки, які задовольняють умові С1 (-3; -5) та С2 (3; -6)

3. 14

4. Перший випадок А (0; 0), В (5; 0), С , Р , другий випадок А (0; 0), В (5; 0), С , Р

5. S = 1

Варіант 11

1. (14; 0) і

2. А1 , А3 , А4 , А6 , , , ,

3. 12

4. АВ =

5. АВ = ВС = 7

Варіант 12

1. -

2. (0; 3)

3. 26

4. Перший випадок А (0; 0), В (3; 0), С , D ,

Р , другий випадок А (0; 0), В (3; 0), С ,

D , Р

5. S =

Варіант 13

1. -

2. С (6; 1; 19), D (9; -5; 12)

3. 5

4. Перший випадок А (0; 0), В (а; 0), С , D , Е , F , Р , другий випадок А (0; 0), В (а; 0),

С , D , Е , F , Р

5. S =

Варіант 14

1. D (-3; 12)

2. (2; -1; -1), (-1; -2; 2), (0; 1; -2).

3. 20

4. М1 , М2 , М3 , М4

5. -

Варіант 15

1. С (1; 8), D (-4; 6), С1 (5; -2), D1 (0; -4)

2. D (9; -5; 6)

3. 7,4

4. М1 , М2 , М3 , М4

5. АВ = ВС = АС = 14

Варіант 16

1. С1 , С2

2. D1 (-3; 4; -4), D2 (1; -2; 8), D3 (5; 0; -4)

3.

4.

5. S = 1

Варіант 17

1. В , С , D (-3; 0), Е ,

F

2.

3.

4. 5

5. А , В (-1; 1), С (0; 5), D

Варіант 18

1. <; ВАС = 450, <; АВС = 450, <; АСВ = 900

2. (-1; 2; 4), (8; -4; -2)

3. (0; -8) або (0; -2)

4. 10

5.

Варіант 19

1. , 5

2.

3. (5; 0) або

4.

5. S = 1

Варіант 20

1. 11; 13

2. 7

3. (5; 2) або (2; 2)

4. В

5.

Варіант 21

1. (0; -10)

2. (-3; 2), (5; 6), (1; -2)

3. С1 (-7; -3), D1 (-6; 4) або С2 (17; -3), D2 (18; -4)

4. С

5.

Варіант 22

1. трикутник прямокутний

2. (4; 1), (0; -7), (-2; 11)

3. С1 (-2; 12), D1 (-5; 16) або С2 , D2

4. EF = 5

5. АВ = ВС = АС = 14

Варіант 23

1. (7; 0), (-17; 0), ,

2. (2; 4), (0; 0), (6; -2)

3.

4. CD = 10

5. А , В , С (5; 0)

Варіант 24

1. 5

2. (1; 7), (-7; 1), (3; -1)

3. С (5; 0)

4.

5.

Варіант 25

1. (2; 2), (-12; -12), (6; -6), (-4; 4)

2. (2; 3), (-6; -3), (8; 1)

3. 13

4. А , В , С , D , Е

5. А , В (-1; 1), С (0; 5), D


Література.

1. Александров А.Д., Нецветаев Н.Ю.Геометрия. – М.: Наука, 1990.– 671с

2. Атанасян Л.С. Аналитическая геометрия. Ч.І. Аналитическая геометрия на плоскости. – М.:Просвещение, 1967.

3. Атанасян Л.С., Базылев В.Т. Геометрия.Ч.І. Учебное пособие для студентов физ.-мат.фак.пед.ин-тов.-М.:Просвещение, 1986.- 336с.

4. Базылев В.Т., Дуничев К.И. Сборник задач по геометри: Учеб.пособие для студентов физ.-мат.фак.пед.ин-тов.-М.:Просвещение, 1980.

5. Бахвалов С.В., Бабушкин Л.И., Иваницкая В.Н. Аналитическая геометрия: Учебник физ.- пед.ин-тов М.:Просвещение, 1958.

6. Выгодский М.Я.Справочник по высшей математике. – М.: Наука, 1975, - 822с.

7. Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч.І. Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Высшая школа, 1980.-320с.

8. Задачник-практикум по аналитической геометрии и высшей алгебре. Учеб.пособие/Волков В.А., Ефимова Т.А., Райнес А.А., Шмидт Р.А. – Л.: Изд-во Ленинград. Ун-та, 1986.

9. Каплан И.А. Практические занятия по высшей математике.- Х.: Издательство Харьковского ун-та, 1973.

10. Клетенник Д.В. Сборник задач по аналитичекой геометрии.-М.:Наука, 1967.-256с.

11. Крайзман М.Н. Решение геометрических задач методом векторов. Учебное методическое пособие.-К.: Радянська школа, 1980(І кв.).

12. Кушнір І.А. Методи розв’язання задач з геометрії:Кн.. Для вчителя.-К.: Абрис, 1994.-464с.

13. Рубан П.И., Гермаш Е.Е. Руководство к решению задач по аналитической геометрии.- М.: Высшая школа, 1963.

14. Фильчаков П.В. Справочник по высшей математике. – К.: Наукова думка, 1972.

15. Погорелов А.В.Геометрия.-М.: Наука, 1984.-288с.

16. Цубербиллер О.Н. Задачи и упражнения по аналитической геометрии.-М.: Физматгиз., 1962.-296с.

17. Энциклопедия элементарной математики.Т.4.1964, Т.5.1966.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Возведение зданий и сооружений складывается из ряда строительных работ, которые в свою очередь подразделяются на отдельные процессы. При этом*'выполнение строительных работ осуществляется в определенной технологической последовательности: подготовительные работы - производство работ подземной части, или так называемый «нулевой цикл» - возведение надземной части -отделочные работы - благоустройство территории.

Земляные работы и устройства фундаментов являются основными технологическими процессами, которые во многом определяют структуру объектных потоков, общий темп строительства объекта.

Земляные работы должны выполнятся по технологическим картам, разработанных для конкретных условий. Для этого необходимо решить целый ряд вопросов: физико-механические характеристики грунтов на площадке и их состояние, определить объемы всех видов земляных работ, подобрать рациональный комплекс землеройно-транспортных машин.

Бетонные работы характеризуются большой трудоемкостью и значительной стоимостью, что обязывает выполнять их с применением максимальной механизации всех процессов и рациональной технологией производства.

Настоящее пособие содержит методику проектирования технологии производства земляных работ и работ бетонированию фундаментов. Оно не охватывает всех видов земляных и бетонных работ, а рассматривает наиболее часто встречающиеся при выполнении курсовых и дипломных проектов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Проект включает в себя пояснительную записку (листы формата А-4) со схемами и таблицами и графическую часть, выполненную на двух листах формата А-1.

Пояснительная записка содержит следующие пункты:

1. Исходные данные.

2. Введение, описание объекта и проектируемых работ.

3. Работы подготовительного периода.

4. Земляные работы.'

 

4.1. Подсчет объемов земляных работ..

4.2. Баланс земляных работ.

4.3. Распределение земляных масс.



4.4. Выбор способа производства работ.

4.4.1. Разработка грунта землеройно-транспортными машинами.

4.4.2. Уплотнение грунта.

4.4.3. Разработка выемок одноковшовым экскаватором.

4.4.4. Проектирование и расчет экскаваторных забоев.

4.4.5. Выбор и расчет транспортных средств.

4.4.6. Экономическое обоснование выбора комплекта машин.

 

4.5. Калькуляция прямых и трудовых затрат земляных работ.

4.6. Операционный контроль качества работ.

4.7. Указания по производству работ.

4.8. Указания по технике безопасности.
5. Бетонные работы.

 

5.1. Подсчет объемов работ.

5.2. Калькуляция трудовых затрат.

5.3. Выбор машин и механизмов.

5.4. Проектирование производства железобетонных работ.

5.5. Расчет численно-квалификационного состава бригады.

5.6. Выбор рациональной опалубки.

5.7. Технология бетонирования фундаментов.

5.8. Особые условия.

5.9. Операционный контроль качества бетонных работ.

5.10. Указания по технике безопасности.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 593. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия