Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЛОЩАДИ УЧАСТКОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ





 

Таблица 1

 

Типы зданий Вместимость, мест Площадь участка, м2/1 место, не менее
Дома-интернаты для инвалидов и престарелых До 50 51-100 101-200 201-300  
Территориальные центры социального обслуживания До 50 51-75 76-100  
Примечание. Площадь участков домов-интернатов, размещаемых в пригородной зоне, вблизи парков, а также в сложившейся застройке допускается уменьшать, но не более чем на 20 %.

 

Таблица 2

 

Число параллельных классов Площадь участка, м2/1 место, в спецшколах-интернатах для детей (не менее)
  с нарушением с тяжелыми
  слуха зрения интеллекта последствиями полиомиелита и церебральных параличей
         
         
Примечания: Площадь участков домов-интернатов для умственно отсталых детей (м2 на 1 воспитанника) следует принимать: для обучаемых детей не менее 100-200; для необучаемых детей не менее 50-80. 2. Площадь участков специализированных дошкольных учреждений следует принимать не менее 60 м2 на 1 место.

 

 

Список литературы

 

1. Указ Президента РФ «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» от 2.10.92, № 1156.

2. Указ Президента РФ «О научном и информативном обеспечении проблемы инвалидности и инвалидов» от 27.07.92, № 802.

3. Всемирная программа действий в отношении инвалидов/ООН.— Нью-Йорк, 1983.

4. СНиП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений/Госстрой СССР.— М.: ЦИТП Госстроя СССР, 1991—56 с.

5. ВСН 62-91 *. Проектирование среды жизнедеятельности с учетом потребностей инвалидов и маломобильных групп населения/Госкомархитектуры— М., 1991

6. Архитектурная среда обитания инвалидов и престарелых/ Под ред. Степанова В.К.— М.: Стройиздат, 1989.

7. Бойченко А.А., Федутинов Ю.А., Безродный И.П. Бестранспортные зоны в городах: Обз. инф. — М.: ЦНТИ Госкомархитектуры, 1988.— № 8.

8. Калмет Х.Ю. Жилая среда для инвалидов.—М.: Стройиздат, 1990.

9. Рекомендации по разработке комплексных транспортных схем для крупных городов.— М.: Стройиздат, 1984.

10. Руководство по составлению схем комплексного использования подземного пространства крупных и крупнейших городов.— М.: Стройиздат, 1978.

11. Сигаев А.В. Пешеходные пути и транспорт для инвалидов и престарелых//Архитектурная среда обитания инвалидов и престарелых.—М.: Стройиздат, 1989.

12. Травуш В.И., Никольская А.Я. Новый этап проектирования зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов//Архитектура и инвалиды: Сб.— М.: Стройпрогресс, ВНИИТАГ, 1992.

13. Никольская А.Я. Градостроительные основы формирования системы зданий и сооружений с учетом инвалидов//Архитектура и инвалиды: Сб.— М.: Стройпрогресс, ВНИИТАГ, 1992.

14. Федутинов Ю.А., Шкляев Н.А. Обеспечение возможности передвижения инвалидов и престарелых в больших городах— М.: МГЦНТИ, 1989— вып. 26 (Проблемы больших городов).

15. European Manual for an Accesible Built Enviroment, CCPT, 1990.

16. Barrier — Free Design. The Law. v.1 N.Y, 1990.

17. Geboden Toeqanq. Druk Libertas Drukwerk Service. Utrecht. The Netherlands, 1990.

18. Manual Traffic provisions for people with a handicap. Ministry of Transport and Public Works. The Hague, 1986.

19. Traffic eng and control, 1987, 28, № 3.

20. Uniform Federal Accessiblity Standart, U.S. goverment Printing office, Washington D.C., 1985.

21. Reinins K.Z. The elderly and their environment-research in Sweden/Sweden Council for Building Research. — Stockholm, 1984.

22. European Manual for and Accessible Built Enviroment. CCPT. The Netherlands, 1990.

23. Barrier Free Design. The Law, № 4,1989.

24. Nouvelles Fimittic, 1991, № 1.

 

 

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Потребности инвалидов различных категорий

Влияние потребностей инвалидов на проектирование

Система обслуживания

ПЕШЕХОДНЫЕ ПУТИ

Основные параметры

Переходы в уровне проезжей части

Переходы в разных уровнях

Устройства для пешеходов с дефектами зрения

Лестницы, пандусы

ТРАНСПОРТ, АВТОСТОЯНКИ, ОСТАНОВКИ

Автостоянки личного транспорта

Остановки общественного транспорта

Гаражи

ЭЛЕМЕНТЫ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ, БЛАГОУСТРОЙСТВО, ИНФОРМАЦИЯ

Площадки для отдыха

Попутное обслуживание, информация

Маркировка препятствий

Устройства для сложных градостроительных условий

Комплекс планировочных мероприятий

Приложения

Список литературы

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 417. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия